文档介绍：小学数学公开课《秒的认识》听课心得体会笔记评课记录观摩课《秒的认识》听课反思 10月19日听了三年级五班孙玮老师的一节数学课《秒的认识》。这节课整体设计上非常连贯,环环相扣,能够让学生跟着一起走进情境,并且在轻松愉快的氛围中得到思维的锻炼。本节课首先从新闻倒计时引入时间单位秒,然后认识秒针,观察秒针的特点,模仿秒针转动的声音,在一秒内可以做些什么,老师从形象可见的钟表入手,过渡到抽象的1秒,学生实现了从具体形象思维到抽象逻辑思维的过渡,学生有思考及自由表达的时间和空间。学****秒和分之间的关系所使用的方法生活化不是让学生生硬的记住,通过观察秒针,分针的转动。探索秒分的关系,在观察的一分钟内,学生的注意力特别集中,所以时分秒的关系,学生会有深刻的印象。而不是简单了解不会成为过眼云烟,学过就忘记了。“一分钟可以做多少道口算题”这个问题情境的设置是我没有想到的,之前接触过这节课的教材,认为这节课单调,担心自己会讲不出东西,也不能找到本节课的重难点。听了孙伟老师的一节课。马上变得思路清晰,要把“秒的认识”送回到生活中去讲,要让学生在生活运用,学以致用,体会到学****的作用,加强数学与生活的联想。