文档介绍：幼儿混合班社会性活动教案和教学反思:幸福拍手歌教育目标: 大组:1、能自如地使用语言有礼貌地邀请朋友。 2、主动、热情地与小组朋友交往。 3、通过与朋友协商、合作律动,体验合作的乐趣。小组:1、乐意接受大组幼儿的邀请。 2、初步学会与新朋友交往。 3、愿意配合大班朋友合作律动,体验合作的快乐。活动准备: 1、知识准备:录音机、《幸福拍手歌》磁带、魔术道具、由大组幼儿设计的音乐图谱、纸、笔、不同颜色的号牌各12个;大组幼儿为小组幼儿准备的折纸玩具; 2、知识准备:小朋友已学会演唱歌曲《幸福拍手歌》。活动过程: 一、邀请朋友(大胆地用规范语言去邀请朋友,学会有声交往)。 1、师引入:今天你想看林老师表演魔术吗?小组的弟弟妹妹也想看,请你们邀请一个弟弟和妹妹一起来看表演。 2、启发幼儿用礼貌用语去邀请朋友。 3、引导幼儿自我介绍,互相认识。重点引导大组幼儿向小组幼儿作自我介绍,鼓励小组幼儿各大组幼儿作自我介绍。二、看图谱进行律动(在“教”与“学”中学****与人交流的方法)。 1、请大组幼儿介绍:告诉小班的小朋友,老师是谁,会什么本领? 2、魔术表演。 3、看了魔术表演心情怎么样?请幼儿用动作表示出来。 4、“大”教“小”看图谱。请大组幼儿根据自己画的图谱,把动作教给小组幼儿。三、协调、合作律动(学****征求他人的意思或与人协商)。 1、教师示范按制度办事朋友进行合作表演。 2、引导幼儿用“你好,请你跟我一起表演好吗?”的交际语言邀请朋友,感受互动律动的趣味性。 3、大、小组幼儿探讨、合作律动。 4、邀请老师一起表演。四、结束:分享食物(让小组幼儿跨出主动交往的第一步) 师:请小组幼儿边分边说:“我请你吃东西。”边把食物分给大组幼儿和老师。活动延伸: 请大组幼儿将小礼物送给小组小朋友,并向小组小朋友介绍礼物的名称与玩法。