文档介绍：第一课时教学目标:懂得体育课堂常规要求,并知道如何排好体育课队伍。教学内容:引导课——课堂常规教学步骤:一、自主活动、活跃情绪教师活动:教师讲解强调该学期课堂常规,组织固定队列队型;讲解游戏的方法规则。学生活动:学生自由组合4至6人一组,在田径场规定的范围内自由进行游戏活动。组   织:4至6人一组,自由分布在田径场老师固定的区域内。二、常规性引导:1、讲解什么是体育课课堂常规?2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容?3、议一议怎样排好体育课队伍?三、趣味性引导:游戏:快快排队。教师讲清游戏规则,组织学生进行游戏训练,为以后课堂有续排队奠定基础。四、课堂评价、小结:本节课主要是对学生在体育课堂上的常规要求进行了引导,大家做的不错。以后上体育课要记住五点:1、注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课,着装要轻便,整齐,穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。第二课时教学内容: 1、队列队形;2、游戏:穿过小树林;教学目标: 通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。教学过程:一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动:1、小游戏;“抓人”2、小型徒手操。3、专项准备活动。 组织:队列队型:四列横队,体操队型 三、队列队形:1、集中注意力联系;2、快快集合;3、稍息、立正、向右看齐;4、变换队形; 四、游戏:穿过小树林;规则:1、必须站在起跑线后,拍手后才能起跑。2、不得碰到下树,如碰到扶起后才能其跑。教师活动:1、教师讲解游戏方法和规则。2、教师做正确示范。3、教师做正确评定胜负。 学生活动:1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生练习和比赛。3、分组比赛。 第三课时教学目标:在小组活动中学会按顺序使用同一场地。发展学生的跑的能力。教学内容:跑走交替、游戏教学步骤:一、积极游戏,巩固集队教师活动:1、组织学生集队队列练习。2、组织学生进行游戏快快集合。3、组织学生复习广播操。学生活动:1、按要求进行快速地集队,并听老师的口令复习看齐、报数。2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。3、认真听口令复习广播操,改进第四节的动作。组    织:自由分散、五列横队二、跑走交替,学会交往教师活动:1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。2、和学生一起领会跑走交替的要求。3、组织学生分组进行跑走替学生活动:1、跟随老师进行按图形进行跑走交替,体验自然放松的慢跑。2、了解分组进行跑走交替的要求,知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。3、在小组长的带领下进行跑走交替。4、在小组长的带领下进行柔韧放松。组     织:集体练习、分组练习第四课时教学目标:跑动中手臂的摆动方法和要领,练习中相互观察帮助。教学内容:跑动中手臂的摆动场地器材:田径场一片沙包四个教学步骤:教师活动:,简单队列练习。,展示学生风采。学生活动:。,为体现班级和个人风采,展示自己,积极进行练习。组织:四列横队重点:手臂摆动的方法和路线位置。难点:手脚间配合协调,不僵硬。教师活动:,讲解示范跑动中手臂摆动的方法和要领及要达到的程度。。学生活动:,按老师的节拍认真反复练习,细心细心体会手臂摆动和腿部动作间的配合。。教师活动:,及时合理地纠正学生的错误动作。,进行短距离跑练习,重点体会手臂的摆动,强调身体放松,不僵硬。学生活动:,积极投入,反复按老师要求练习。,并鼓足勇气,准备下次做的更好。,争取接力活动的胜利,发扬团结合作的精神。组织:四列横队(左右间隔两臂,前后一臂距离)四路纵队第五课时教学内容: 1、走:用各种正确姿势的走;2、游戏:绑腿接力;教学目的: 通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,巩固走的技能发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。教学过程: 一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动:1、队列:2、广播操。3、专项准备活动。 组织:四列横队,体操队型教师要求: 1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。学生要求: 1、学生站四列横队。2、学生认真听讲,注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。 三