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网站信息发布审核制度【精选文档】.doc

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网站信息发布审核制度【精选文档】.doc

上传人:小博士 2019/1/30 文件大小:65 KB

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网站信息发布审核制度【精选文档】.doc

文档介绍

文档介绍::..平顶山工业职业技术学院网站信息发布审核制度为加强学校网站的管理和维护,规范网站信息采编、审核、发布等工作,确保网上发布信息的安全、准确、及时,充分发挥学校网站对外宣传的积极作用,有力展示和提升我校的社会形象,根据有关规定,特制定本制度•、网站的建立和维护1、学校网站是学校对内对外发布信息的主要平台之一。2、学校网站管理由学院宣教处负责,工作内容包括网站的建设、网站页1的设计、制作、网站信息的审核与发布、网站内容的更新、曰常运行维护工作等确保网站稳定运行。网站信息的采集、审核、发布和更新1、学校网站信息来自学校党政部门及各处室、教师和学生。各信息提供者应按学校网站所设栏目要求提供信息,利用学校网站搞好对外宣传。学校各相关部门负责人负责本部门的信息采集、报送和更新工作。2、网站发布的信息均为非密级信息,涉密信息不得上网发布。上网发布的信息应履行严格的审核审批程序,确保信息内容的真实、准确、及时,不得涉及秘密。未经审核审批的信息,一律不得上网发布。3、网站信息由办公室统一发布。4、上网信息不得有违反国家法律、法规或侵犯他人知识产权的内容:、网站发布信息审核范围主要包括以下内容1、面向全校的通知、通告等;2、学校党政做出的决议、决定等政务公开内容3、上级领导来校视察、指示等重要信息;4、全校性的重大活动、新闻等;5、学校举办或承办的重大活动、学术交流等;6、学校的单位或个人受到上级或全校性的奖励情况,7、学生作品、教师文章等可由网站编辑直接编辑发布,I、信息安全管理涉密文件、资料、数据严禁在网站发布、储存。平顶山工业职业技术学院2012-09附件—平顶山工业职业技术学院网站信息发布审批表发布单位拟发布栏目拟发布时间标题作者摘要内容审核意见备注注:此表一式两份,一份为纸质文档,填写完整待审批后交到学校办公室存档,另一份为电子文档,待纸质文档审批后传至:631542710@以下是附加文档,不需要的朋友下载后删除,谢谢高二班主任教学工作总结5篇高二班主任工作总结1本学期,我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下,在学生科的领导下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结。一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:(一)注重教室文化的建设开学初,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”,以拓宽学生的知识面。为及吋反馈学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录。(二) 注意班干部的培养进入高二以后,班干部换届重新选举,由学生民主投票,产生丫一支能力较强,右一定影响力的班干部队伍。对待班干部,我积极引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。(三) 注意养成教育和传统道德教育的结合高二学生由于已经熟悉了学校的环境,又没有升学上的压力,个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是:1、 加大学习、执行《中学生守则》、《中学生円常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动,来引导学生学习,执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,并且配合学生科执行《一□常规》,严格要求学生佩戴校徽,不穿拖鞋,每天自行检查、督促规范养成的效果。2、 注意树立榜样。俗话说“说一千,道一万,不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻,班主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律己,以身作则,时时提醒自己为人师表。3、注意寓教于乐,以多种形式规范学生行为。心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成,因此,具有广泛性、多样性、综合性的特点,单一的教育管理方式不适合人的接受心理,开展丰富多彩的活动,寓教于乐中正好适合学生的心理特点,能提高

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