文档介绍：天长市永丰九年制学校文明校园创建特色几年来,学校以人为本,求实创新,大力倡导社会主义精神文明建设,以“和谐发展,快乐成长”为办学理念,重抓“师资队伍建设、学生思想品德建设、课程改革建设”三个环节,力争三个目标——办学条件一流、课堂教学高效、师生行为文明,形成了团结合作、和谐共进、校兴我荣、校衰我耻的共识,形成了“校风优良、教风严谨、学风勤勉”的良好氛围。一、重抓师资队伍建设(一) 加强师德师风建设,营造一个良好的育人氛围。开展了“奉献于教育,服务于学生”,“责任、敬业、乐业’:评选“师德标兵”等一系列主题教育实践活动,利用每周的政治学****时间,组织教师学****教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》、《武平县中小学教师十准十不准》等法规法规;学****著名优秀教育工作者的先进事迹,使师德规范深入每位教师心中并成为其自觉行为,使全体教师逐步树立正确的人生观、教育观、质量观,整体提升了教师们的思想素质,真正在工作中做到爱岗敬业、为人师表,营造了一个优雅和谐的育人氛围。(二) 加强教师业务进修培训,打造一支过硬的育人队伍。二、重抓学生思想道德建设(一)丰富德育内容,拓展德育内涵。1、认真贯彻《中小学德育规程》,把“爱国主义、集体主义”等社会主义精神文明教育细化,利用橱窗、板报、红领巾广播站、国旗下讲话等窗口,不断表扬学生中的好人好事。2、认真实施“小公民”道德建设规划。3、结合重大节日、传统节日对学生进行针对性的"五心”教育。4、结合时事和重大事件,对学生进行思想教育。5、积极响应上级举行的各种好人好事评议活动。(二)加强留守儿童的思想道德教育。学校针对留守孩子多这种情况,开展了持续多年的“滋润亲情缺失的心田,调整教育失当的琴弦”为主题的留守儿童的思想道德教育一系列活动:1、开设心理健康咨询室,由专门教师负责,定期开展心理疏导、亲情联系等活动,让学生有地方说话,让留守孩子“离开父母不乏亲情,留守在家不缺关爱S2、开通亲情电话,留守儿童的父母长期不在孩子身边,与孩子缺乏心理沟通交流,导致父子母子陌生,亲情出现障碍,学校开通亲情电话,给留守孩子与父母的沟通创设平台,达到交流感情,消除隔阂,增进了解之目的,使亲情在交流中得到培植,也使父母了解孩子、孩子了解父母的艰辛,懂得感恩。3、结对扶持,配备“代理妈妈S学校根据留守儿童的实际情况,一对一开展“代理妈妈”活动。①由专门一位女教师模拟母亲的角色,以母亲