文档介绍：信息技术应用能力提升工程培训网上研修学习心得篇一:信息技术应用能力提升工程培训研修心得信息技术应用能力提升工程培训研修心得温岭市滨海镇中心小学颜君波通过培训,我深刻地认识到:学海无涯。作为一名教师,只有坚持不断地学习,积极进行知识更新,才能不被时代淘汰。随着以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起,在传统的地理教学中,“以教师为中心,靠两支粉笔,一张嘴,一幅挂图”的教学模式,已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式;传统观念下的“师者传道、授业、解惑”的观点,也将被基于新课程教学提出来的理念所取代。教师应与时俱进,适应时代的发展,做好自己的角色定位,充分利用网络环境,不断学习,不断提高,才能促进教学相长、共同进步。专家们的讲座,使我更新了理念,帮我破解日常工作中遇到的困惑。通过实践操作,我也发现了自己的不足,特别是多媒体的应用和操作能力,还不能满足现代教学的需求。当今社会,科学技术突飞猛进,知识应用期日趋缩短,知识创新日趋鲜明,这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念,不断充实自己,始终站在知识的前沿,并不断提高自己的教学技能。通过培训,我更进一步明白了信息技术在地理教学中的重要性。传统的教学手段单调呆板,学生很容易感到枯燥乏味。多媒体教学可以为学生提供声像并茂,动静结合,情景交融的教学环境,充分调动学生的多种感官,既活跃课堂气氛,启发学生思维,激发学生的学习兴趣,更有利于教学活动的开展,通过多媒体化虚为实,化静为动,从而更好的突破重点难点,优化教学,收到事半功倍的效果。作为来自农村中学的教师,由于受到学校软硬件条件的限制,外面很多学校已运用交互式电子白板教学,而我们简易的多媒体都还没有普及,通过培训和交流,我深深的感受到城市和农村教学条件的差异,和自己在这方面应用能力的不足也深感提高自己多媒体操作能力的必要性和迫切性。尤其是交互式教学的学习,我认识到,交互式电子白板最大的特色在于不仅保留了传统黑板的任意板书功能,而且实现了与计算机的交互控制,可以随机地处理和存储各种数字化的教学材料,为下次应用和课后复习提供了极大的方便。交互式电子白板能加大了课堂教学的密度,唤起了儿童的学习兴趣,激发了他们的智能,从而提高了课堂教学效益。首先,利用交互式电子白板,可以帮助学生理解概念。小学生由于受年龄特征和生活实际的制约,对于某些数学概念,仅靠教师的讲解及教具的演示,在理解上是有一定的困难。这时,利用电子白板教学为学生搭桥铺路,可以根据教材内容和教学需要,化静为动,动静结合起来,通过生动有趣的画面,帮助学生充分感知。其次,利用电子白板,深化课堂训练,提高练习效率。练习是对一节课知识学习的巩固,利用电子白板可以进行不同形式的练习,可以是游戏、绘图、选择、拼图、填充等形式,也可以进行一题多变、一题多解的训练。解决了传统教学中练习题型单一、枯燥的问题,使学生厌烦练习的现象得以改变。培训还给我们搭建了经验分享,观点交流,思维碰撞,智慧共生的互动平台。通过案例的观摩,任教者的解读,以及和国培学友的交流和探讨,我开阔了眼界,陶冶了情操,更新了知识,提升了理念,提高了能力,也收获了友谊。人无法控制生命的长度,但可以不停的拓宽其宽度并挖掘其深度,相信通过不断的学习和提升,我们的事业和人生将更精彩。篇二:信息技术应用能力提升工程研修心得浙江省信息技术应用能力提升工程研修心得由浙江师范大学组织的为期三个月的浙江省信息技术应用能力提升工程终于结束了,回顾三个月来的点点滴滴,感概良多,真是一言难尽啊!本身作为教师开学阶段是比较忙的,突然接到浙江省信息技术应用能力提升工程培训通知,感觉有点不太适应,再说这种形式的培训我一次都没有参加过,既陌生又好奇,只好硬着头皮赶鸭子上架,边学边摸索,好在同事们有内行的可以不停向他们请教。这次我能顺利通过培训考核跟同志们的帮助是分不开的,这里先谢过各位了。其次,我觉得我所在这班的辅导老师陈雅婷也特别好,每次我有疑问她总是不厌其烦地给我解释,这在无形中增添了我的学习动力,让我有了不断学下去的信心,这里也一并谢过。这次培训我们学校是从2019年9月23日开始的,首先我们对培训平台进行了初步熟悉,并且完善了自己的个人信息,然后开始了600课时的综合课程学习,这部分课程主要告诉我们这么一些内容:项目解读与学习指南、信息技术与教学创新、信息化教学设计流程与技巧、教育信息技术:现状与前瞻、技术环境下教师自主发展的途径、教师网络研修社区与专业发展、技术环境下校本研修的实施与技巧。通过这阶段的快速学习使我对现代信息技术有了进一步的了解,提高了对这次提升工程培训意义的认识。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展,信息技术已经渗透到了教育的方方面面,在教育领域中引起了一场深刻的变革。翻转课堂、微课等新的教学手段和技术在