文档介绍：学前心理学
李闻戈
上课的几点要求:
1、课堂上与老师配合,认真听讲,做好笔记
a、调整自己适应老师
调整自己适应别人,适应社会。
多学别人的长处。每个人都有自己的特点和可取之处。
“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而内自省也。”
b、有所准备的来听课。
“不愤不启,不悱不发”要让自己处于愤悱状态。提前预****带着问题来听课。
c、  做好笔记
老师备课是对教材再加工的过程,许多的精华不一定在课本里和教案里,口头表达的语言上。要注意纪录。
预防打瞌睡。
2、有兴趣和余力的同学,可读一些课外书。 (1)学前心理学的专业书:
1、朱莉亚贝里曼等(英) 《发展心理学与你》北京大学出版社 2000
(发展心理学的入门读物,生动活泼,简明易懂)
2、朱智贤著《儿童心理学》人民教育出版社 1993
3、李丹主编《儿童发展心理学》华东师范大学出版社 1987
4、林崇德主编儿童青少年心理学丛书浙江教育出版社 1993
《当代儿童青少年心理学的进展》《婴儿心理学》《儿童创造力发展心理》等(有助于了解当前儿童心理学研究的一些新动向、进展)
专业期刊:
1、《学前教育研究》--中国学前教育研究会、长沙师范学校联合主办
2、《幼儿教育》杭州。浙江师大、华东师大主办(教育科学版、家教版、教师版) 
(2)专业以外的心理学书籍
1、《你的误区》、《爱的艺术》(弗洛姆)、《人性的优点》、《人性的弱点》(卡内基)《逃避自由》(弗洛姆)
广泛的涉猎,在阅读上只有量的积累才能够有思想上质的飞跃。
-------“开卷有益”,“无生有涯而知无涯”
其实,教师的学****首先在提升自己的品味,然后是以整体人格精神来影响你的学生,教师应该智若泉涌。以自己健康的身心去对学生进行潜移默化的影响。久而久之,你的积累就非常丰厚了。而且,慢慢地也会改变你的思维方式。
3、预****复****思考和课堂讨论
一首好的曲子的欣赏效果=旋律+表现+共鸣 (作曲)(唱、奏)(观众) 好的教材内容+好的老师+学生的共鸣。(反馈和交流相当的重要) 教学过程是一种情感交流的过程。
学院规定至少有两次平时成绩,平时成绩占20%-30%(课堂讨论发言和提问)
允许当堂或课下提问质疑(有问题代表你在跟着老师的思路思考问题)
4、每日一篇阅读赏析(5--8)分钟
绪论
第一节               心理学与我们的生活和工
一、心理学与日常生活
心理学能帮助你认识自己、了解他人。处理好人际关系,保持身心健康。
“在一个充满社会压力和复杂的人际关系的世界里,已经不允许心理学“文盲”的存在。你对心理学的认识和体会将决定你能否在文明社会中活得下去、活的快乐、活的尊严。“
心理疾病患者和心理健康者之间并不是一堵墙。是质的差别,也是量的差别。
心理健康状况和身体健康状况一样是一个动态的过程。关键看自己如何对待。
“杯弓蛇影”“叶子”信念和理想垮了,人就完了。
“卖伞”“卖盐”“我们不能改变命运和现状,能改变的只是自己对命运的看法和态度。态度变了,命运就变了,原来不能忍受的事情也能忍受了。
“乌鸦的故事”改变自己,才能改变生活和命运。
不要乞望在黑暗中得到庇护,但求我能无畏的面对他们。 不要乞求我的痛苦能够静止,但求我的心能征服它。 ——————泰戈尔 真正的光明,并不是永没有黑暗的时间,只是永不被黑暗所掩蔽罢了。 真正的英雄, 决不是永没有卑下的情操,只是永不被卑下的情操所屈服罢了。 所以你在战胜外在的敌人之前, 首先得战胜你内在的敌人,你不必害怕自己沉沦、堕落,只要你能不断的自拔与更新。 ———选自傅雷《约翰·克里斯多夫》译者序   我们都是红尘俗世之人,一路在这红尘道上翻滚,生命已是倍极艰辛,如果我们再哀歌,直落得忧病加身,苍老浑噩,反不如唱起愉快的旋律,望着明日的落脚处,一路高歌而去。———————学会照顾自己.