文档介绍：如何做好家校联系工作知我见要教育好一个学生,不能只靠班主任一个人,要调动一切可调动的力量,形成教育合力。学校领导、任课教师,学生家长及同学等都是直接参与转化学生工作的相关人员。要形成一种“包围”的教育环境,学生家长的力量是最为重要的。班主任一定要把与家长的联系、沟通当作一项重要的日常工作来做。并且,家校联系工作做得好不好,关系到班主任工作的成效。如何做好家校联系工作,我认为班主任必须注重以下几个方面:一、建立长而广的家访制度   班主任不能只在学生出了问题后才想到联系家长,更不能联系沟通的范围只限于那些常犯错误的学生的家长,尤其是在向家长反映学生在学校的学习、行为表现情况时,不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点,说好的方方面面。而要以表扬为主,从赞扬的角度切入话题,对学生的缺点却用借桃喻李委婉家访谈话要有方地指出,通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长,通过一些成功的典范让家长明白自己的孩子在这方面的不足,知道今后该朝那个方向努力。这样,不仅在家长面前给学生留了脸面,拉近了师生距离,也使谈话气氛活跃,场面融洽和谐。班主任制定的家访制度是针对所有的学生。与所有的学生家长进行长期的联系,向他们反映小孩在校学习、表现情况,并且又能从家长口中得知学生在家表现情况,从而使家长和老师更加有的放矢的教育好小孩。二、建立电子家访通讯录班主任还要建立一本家校联系通讯录,以备不时之需 。  在现实生活中,随着生活节奏的加快、工作压力的增加、学生居住分散等一系列问题的出现,面对家访许多老师确实感到力不从心,而且也存在部分家长因为种种原因不愿意老师家访的情况,因此要求老师像以前那样做到每个学期对每个学生进行一次家访不太可能。这时,教师可以与家长经常保持电话或网络信件联系,随时反映学生动态,共同教育学生成人成才。教师可以通过信息发布平台、客服中心,以短信、语音、等多种形式进行交流。这样,家长能够及时了解到学校和教师提供的有关自己孩子的信息及学校的有关信息,同时能够将自己对教师和学校的想法、要求、建设以及关于自己孩子的信息反馈给学校和教师。如我班的班长,在家长眼里一直是个“乖宝宝”,所以父母对他很放心,没想到这个学期他迷恋上了上网,有段时间,他总是利用下午放学后到网吧里上一个小时的网再回家,工作忙的父母还以为学校更改了学习时间,对他放学后在网吧里上网的事一点儿也不知道。我知道了及时打电话告知了他的家长,他的家长马上配合我帮忙教育、监督,经过一段时间的