文档介绍：中班好兄弟教案篇一:好兄弟的故事有两个兄弟,一个特别有钱叫土豪,还一个很穷叫瘪三,他们两个的兄弟情特别好,就像一家人一样。有一天他们聊天坐着土豪问瘪三:“你能为我付出生命么?”瘪三很淡定说:“我乐意。”土豪又说:“你把你要结婚的篇二:《七个小兄弟》教案公开课教案教学内容:三年级音乐《七个小兄弟》教学目的:1、让学生感受体验、自主学****的方式,学会唱歌曲“七个小兄弟”,能对歌曲进行综合性、创造性表演。2、通过聆听和表演《Do—Re—Mi》,走进音乐的世界,在“听一听、唱一唱、演一演”中丰富学生的音乐体验,享受音乐带来的快乐。教学重点、难点:1、学生对歌曲能进行综合性、创造性的表演。2、用不同的方式感受歌曲的情感。教学准备:钢琴、VCD教师:穆贵香教学时间:2019年3月11日教学过程:一、情景定向导学激趣1、动一动学生随着《Do-Re-Mi》的伴奏音乐,与教师一起律动。2、猜一猜(初听歌曲,感受歌曲情绪)师:同学们,今天老师要给大家介绍七个新朋友,他们是谁呢?听赏歌曲《Do-Re-Mi》。3、议一议(复听歌曲,深入感受)师:有谁知道刚才欣赏的歌曲叫什么?是哪部电影的插曲?简介美国电影《音乐之声》的故事情节。复听歌曲,请学生议一议歌曲的情绪以及演唱形式的变化。4、演一演(参与表演、加深体会)用表演的形式加深学生对演唱形式(领唱与合唱)和歌曲中所表达音乐形象的体验。1)学生分组讨论,选出一位同学扮演老师(或老师担任),表演歌曲的领唱部分,其余同学分成七个小组,分别扮演doremifalasi七个小音符,表演歌曲的合唱部分。2)相互评价全班同学在唱唱、跳跳的同时展开相互评价,提高学生自身的欣赏和表演水平。二、感受探索自主学****1、小音符的本领师:这七个小音乐就像是《白雪公主》里七个神秘的小矮人,它们的本领可大了,能变化出成千上万不同的曲调。播放几首歌曲,带领同学们唱唱,谈谈感受,启发学生思考:小音符为什么变化出这么多曲调呢?师小结:小音符有高有低,有长有短,可以形成千变万化的组合。2、引入歌曲《七个小兄弟》的学****1)播放歌曲《七个小兄弟》的录音,请同学们听辨歌曲旋律在节奏变化后所产生的不同情绪,感悟音的高低、长短在音乐表现中的作用。(让学生反复听赏、感受、体验中,通过自主学****学会此歌)2)听别歌曲中(1—4小节)与(21---24小节)进行对比,找出它们的相同与不同。3)分男生、女生进行演唱3、表演与创作4、歌曲拓展编创活动师:童话故事里的七个小矮人,有一个非常可爱又漂亮的朋友,是谁呀?(白雪公主)师:我们也把她请来跳舞、唱歌吧!(讨论决定由班上一位女生扮演“白雪公主”,男生扮演“七个小矮人)分组讨论并进行创编动作,并做汇报表演。引导学生进行相互评价。三、首尾呼应深化主题1、师:同学们,其实我们的生活中,有许多东西都能发出美妙的声音,有的甚至还能唱歌呢!2、教师和学生一起寻找身边能够发出响声的东西,创编简单的节奏,为歌曲《七个小兄弟》进行伴奏。四、课堂总结篇三:中班语言教案及说课稿幼儿园中班语言说课稿:老鼠三兄弟一、说活动设计思想幼儿语言的发展和幼儿的想像的发展关系密切,语言的发展提高了幼儿的认知能力,从而使幼儿的想像力也能得到发展,而认知范围的扩大、内容的加深又丰富了幼儿的语言。根据幼儿直观感知的特点,我们应为幼儿创设条件,丰富生活内容,在实践中认识世界,培养幼儿创造思维,提高幼儿语言交往、运用语言的能力。为此选择语言文学活动“老鼠三兄弟”,旨在让幼儿在欣赏、理解、体会文学作品的过程中,创造性地运用语言,发展他们的想像力。二、说活动教材这个故事叙述了老鼠三兄弟看到鼠妹妹穿着破衣服就悄悄地让裁缝把漂亮的布做成了女式服装这样一件事,非常温馨和感人。这一形象对中班幼儿来讲是能够接受和体验的,容易引起幼儿的学****兴趣,又可以扩展孩子的词汇量。整篇童话语言通俗,主题单纯,充满生活情趣。更巧妙的是:作者设置了一个悬念“你给我做??”做什么呢?作者没有直接把三兄弟让裁缝做女式服装的对话告诉幼儿,这留给幼儿一个想像、思考的空间。用恰当的语言、动作、表现自己对作品的理解和体验,扩展想像。鼓励幼儿能大胆地想像,表现自己的情感。三、说活动目标1、活动目标《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出:发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境,以及要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这一目标和要求,结合中班幼儿年龄特点和语言发展水平,因此,我从能力和情感两方面提出了本次活动的目标:(1)理解故事的情节、内容,感受作品中老鼠三兄弟乐于助人的角色形象。(2)引导幼儿创造性地运用各种词汇(时髦、灰溜溜等),并能大胆、清楚表达自己的想法和感受,发展幼儿的想象力和语言表达能力。(3)体会故