文档介绍：中班,小狗糖果店教案篇一:小狗糖果店(中班数学)小狗糖果店(中班数学)目标:认识1元、5角、1角的硬币,能简单说出它们的特征。会用钱币进行简单的买卖活动,乐于参加游戏活动。准备:给幼儿准备足够数量的硬币等物品。过程:一、激趣引题:1、展示大润发商场的购物宣传单。教师:小朋友,你们看看大润发商场有哪些商品?教师:你想买点商品回家吗?你想买什么?教师:你想把商品买回家,需要什么呀?(钱)二、认识硬币:1、教师:看,今天老师带来了钱:展示1元、5角、1角硬币。教师:你们认识这些钱吗?它们是什么样子的?它们有什么不同?(请幼儿说说这些钱的相同之处和不同之处,从而了解这些钱币的特征:硬币中银色的最小的那个是1角钱的硬币,金黄色的那个就是5角钱的硬币,硬币中最大的就是1元钱的硬币)教师小结:这些钱它们还有一个共同的名字叫:硬币2、小朋友们认识这些硬币,森林里的动物们也认识这些硬币,还会用它们来买东西呢!不信,你们看------3、教师展示故事《小狗糖果店》画面1:买巧克力豆。出现三种硬币,教师:们来帮助小猴,哪个是1角钱的硬币?画面2:买牛奶糖出现三种硬币,教师:哪个是5角钱的硬币?画面3:买棒棒糖出现三种硬币,教师:哪个是1元钱的硬币?画面4:买巧克力糖出现三种硬币,教师:怎么办呀?谁来帮助小猴?三、进行简单的数钱活动:1、教师:刚才,故事里的小猴学会了把1元钱的硬币加上一个5角钱的硬币就能买到1元5角钱的巧克力糖了。那老师来考考你们:5角硬币加上1角硬币一共多少钱呢?那1元重点:引导[1][2][3]下一页幼儿进行简单相加。2、啊,讲了故事陈老师现在有点饿了,需要买点八宝粥吃吃!教师进行示范性操作,将饮料图片剪下来,贴在白纸上,用替代硬币的圆点进行粘贴。教师:小朋友看看这八宝粥需要多少钱?幼儿:需要1元2角钱。教师:要付哪些硬币呢?老师这里有一些代替硬币的圆点,这个最大是1元硬币,这个黄色的是5角的硬币,这个白色的是1角硬币。首先需要把1元硬币粘上,再把两枚1角硬币粘贴在八宝粥的下面。)除了老师这种办法,还可以用其他方法进行粘贴。。2、幼儿操作,教师巡回指导。创设一个幼儿购物的情景,让幼儿自由选择进行购物粘贴活动。3、进行简单的讲评,指出存在的问题。游戏:预设数学区:进行剪贴游戏,继续活动课的内容。探索区:准备磁铁、硬币、螺丝等幼儿尝试磁铁能吸什么,不能吸什么。制作区:提供绘画材料,让幼儿进行拓印商场、娃娃家:商场进行糖果的制作活动,娃娃家进行与商场的串联游戏,提供硬币材料。方案:游戏引出:讲述幼儿探索区、制作区的各游戏活动内容。重点介绍拓印游戏和商场的游戏的活动中钱币的使用情况。指导:陈老师指导教室内的区域游戏,重点指导幼儿的购物活动,并相应增加了游戏的难度,进行重点辅导。胡老师指导教室外的区域游戏。评讲:1、让幼儿介绍数学区的活动情况,请个别篇二:小狗糖果店安海嘉华幼儿园小小班第11周半日活动计划教师:—、教学活动《小狗糖果店》,、小猫、小猴、小猪、小熊的图片各若干张写有点卡的杯子六个、糖果若干、两边都贴有字卡的小筐五个柜台(桌子)、黑板、糖果盒、(一)《小狗开糖果店》的游戏来引起幼儿的兴趣师:“今天又有小动物来我们小三班作客,小朋友看看是谁呀?”(小狗):“小狗开了一家糖果店,生意很忙很忙,有很多的小动物来帮忙,我们看看都有哪些小动物?”:“这是谁?有几只?”(教师逐一出示动物卡片,幼儿点数,说出总数,教师写出数字)(小兔、小猫、小猴、小猪、小熊)(二)(1)师:“虽然来了这么多的小动物,可是还是不够,因为小狗糖果店的生意实在太忙了。哪些小朋友愿意去帮助小狗呢?”(2)依次邀请五名小朋友并提出要求师:“拿一个杯子,上面是几,就从糖果盘里拿几块糖放进杯子里。”(3)教师示范一次(4)幼儿操作,教师指导(5)师:“你放了几块糖?为什么放了×块糖?”(幼儿回答)(1)师:“请小朋友把杯子里的糖送到糖果店的柜台上。”(2)提出要求师:“你有几块糖就放在几的筐子里。”(3)教师示范一次(4)幼儿排队放糖,教师指导师:“请问你送了几块糖?”(幼儿回答)(三)结束活动师:“小朋友们真能干,帮了小狗这么多忙。小狗说谢谢小朋友,你们辛苦了!为了感谢你们,他请小朋友品尝糖果店里最好吃的糖果。”篇三:大班数学:糖果店的秘密教案大班数学活动:糖果店的秘密活动目标:1、在观察、比较的基础上,幼儿进行大胆进行推理与预测,初步感知概率、建立统计的概念。2、愿意探索生活中事物之间的关系,体会数学活动的乐趣。活动准备:PP