文档介绍：中班健康大公鸡早早起教案篇一:11-7教案《早起的公鸡》教案《早起的公鸡》教学内容:《早起的公鸡》教学目标:1、通过对基本图形的认识、理解,给公鸡造型。2、在造型过程中,注意公鸡的形态。3、上色过程中,注意颜色的深浅、色彩的变化。4、学会太阳的涂色方法,注意太阳光要直及错开。教学难点:1、上色过程中,注意颜色的深浅、色彩的变化。2、学会太阳的涂色方法,注意太阳光要直及错开。教学准备:《早起的公鸡》PPT课时安排:1课时教学过程:小朋友们老师今天给大家带来了一个谜语:“头上顶着大红冠,身穿五彩花花衣,每天早晨要歌唱,人人听了忙穿衣。”大家知道这是什么动物吗?(公鸡)小朋友们都回答出来了,那么现在小朋友们跟老师一起来学****今天的内容《早起的公鸡》吧!首先(出示图片):小朋友们看下生活中的公鸡,他们都在干什么啊?他们身上的羽毛都有些什么颜色呢?他们的形态是怎么样的呢?小朋友们能告诉老师吗?——学生回答,老师肯定!其次(出示图片)我们看了生活中的大公鸡以后,小朋友们想不想知道其他小朋友是怎样运用色彩、表现公鸡的形态的那——学生回答,那么,现在我们一起来看看其他小朋友的作品吧!出示图片:图中公鸡的形态是怎么样的,他们是怎样运用色彩的,小朋友们知道吗?再次(出示图片)我们看过生活中的和其他小朋友的作品后,小朋友们是不是已经等不及想开始画画了——学生回答,那么现在请小朋友们看看这幅画,告诉老师几个问题:1、构图?2、主题物及主题物的构成?3、太阳与之前画法上的区别?——学生回答,老师肯定答案(竖构图公鸡(椭圆、梯形、半圆、三角形等构成)没用勾线笔勾线)。接着(出示图片)一步步讲解画画步骤:1、构图。2、用图片画出公鸡的结构,在细化公鸡及完成画稿。3、分步上色。4、直接用油画棒画出太阳深浅不一的红色,并以太阳的颜色形成背景的主题效果。然后:布置课堂作业,完成《早起的公鸡》要求:小朋友们在画画过程中要注意公鸡的形态、在上色过程中注意颜色的深浅、色彩的变化。要保持画面的整洁。老师巡回指导,最后:评讲作业。课后反思:篇二:大公鸡教案《大公鸡》:,体验色彩的基本知识,并有目的的加以运用。,培养学生的想象力和创造力。。:学****色彩的搭配,在此基础上对学生进行创造力的培养。:冷暖对比和冷暖搭配。(一)激趣导入1、同学们你们喜欢猜谜语吗?谜语:头上顶着大红冠,身穿五彩花花衣,每天早上要歌唱,人们听了忙穿衣。谜底是什么?2、下面我们来一起看看大公鸡。大公鸡漂亮吗?你喜欢大公鸡吗?你为什么喜欢大公鸡?生:1、颜色看着漂亮,供人观赏。2、早上叫人起床。3、能斗鸡给人乐趣等。同学们真棒!说出了大公鸡这么多的好处!我们今天就来走进大公鸡,了解大公鸡。板书:大公鸡(二).自主探究1、刚才我们看了生活中的公鸡,下面我们一起来看看画家作品中的大公鸡。看看这幅农民画家画的大公鸡的身上的有哪些颜色?生:蓝色、红色、黄色、紫色、黑色、白色??,哪些是冷色?哪些是暖色?你知道吗?让我们来感受一下吧!(1)、出示冷色和暖色系列图片。(冰川、海洋、火、风叶)(2)、说说这些图片都以哪些颜色为主?给你什么样的感觉?(蓝、绿、淡紫——寒冷、凉爽等)我们把这些能让人感觉寒冷、凉爽的颜色称为冷色。(橙色、红色、黄色——温暖、激动等)我们把这些能带给人温暖,能使人感觉兴奋、激动的这些颜色称为暖色。把这些冷色和暖色恰当的搭配在一起,画面效果会更好。不信,你来看看。3、对比真实的大公鸡和画出来的大公鸡在色彩方面有什么差别。鼓励学生作画时大胆用色。。大公鸡有哪些特征?5、教师示范大公鸡的画法,并注意强调构图饱满。这些大公鸡这么漂亮,看看老师怎样画大公鸡的。首先设计构思画一幅奔跑中的大公鸡,起稿画出大公鸡的基本形状,强调大公鸡的几个特点部位(头部大红的鸡冠,粗壮的爪子,翘起的尾巴)涂上艳丽的色彩。注意色彩的对比,过度,渐变。(然后出示已画好的艳丽的大公鸡画面)。,画一幅色彩艳丽的大公鸡的创作画。(三)、评一评1、说说被选上的“大公鸡”你喜欢哪一只,为什么?2、小组间再评一评谁画得有创意、有特色,并向他学学是怎么画的?3、小结:注意观察生活中冷暖色的运用,想想为什么要这样设计?:本节课探究色彩的冷暖,使学生了解、认识冷暖色,感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有的美感,并且学****运用冷暖色对比的方法来表现作品。本课我采用的是自主探究教学模式,首先让学生观察各种颜色,了解冷暖色。然后学生通过小组内的交流讨论真实的大公鸡和画出来的大公鸡在色彩方面有什么差