文档介绍：学位论文独创性声明本人郑重声明:1、坚持以“求实、创新”的科学精神从事研究工作。2、本论文是我个人在导师指导下送行的研究工作和取得的研究成果。3、本论文中除引文外,所有实验、数据和有关材料均是真实的。4、本论文中除引文和致谢的内容外,不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。5、其他同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了声明并表示了谢意。作者签名:日期:学位论文使用授权声明本人完全了解南京师范大学有关保留、使用学位论文的规定,学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版;有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅;有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索;有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在解密后适用本规定。作者签名; 塑驽:日期: 竺型±8摘要在教育学硕士生培养中,课程起到重要的作用。通过对7所学校教育学硕士生及其部分导师进行的调查研究显示,教育学硕士生课程设置体系相对较为稳定,在逐渐走向成熟,对于人才培养起到了应有的作用。但是也存在六大问题:即课程设置总量供需不平衡,未赋予课程享用主体以充分选择权,国家意识形态有意渗透却流于失效部分课程设置应试取向严重,缺乏对学生实践能力的培养,跨专业课程资源有限。透析这些问题存在的原因,主要表现在三个方面:一是教育学硕士生的层次定位与人才培养目标处于改革与调整中,课程目标相对模糊:二是三类课程设置主体的权力分配存在不当之处,国家主体权力偏大,校、院级主体则未能充分发挥其设置权三是课程开发的规范和技术不到位。立足于存在的问题,关照大规模招生和学制改革的背景,教育学硕士生课程设置要以满足学生、学科和社会的需要为原则,充分挖掘课程资源,开放课程观念、调整课程结构,规范课程开发、精选高质课程,从而将课程设置改革推向深入。关键词:教育学硕士生课程设置调查研究 :theunbalancewithinthetotalcurriculum:thelackofstudents’fighttochoosecourses;theleakageofnationalideologywhichmakesnosense;thetendencyofexaminingofsomecurriculum;thelackofpracticaltrainingofthecourses;limitationoftheinter-:Firstly,theorientationandthepurposeoftheeducationgraduatesisoninnovationandadjustment,,,,,thegrossrecruitmentingraduatestudiesandtheinnovationineducationalsystemlengthofschoolingaswell,,ma