文档介绍：各位评委,各位老师:
大家好!今天我说课的内容是《相片架》。
《相片架》是四年级劳动与技术上册中的一课。今天我就从以下五个方面来说说我的设计和想法。
一、说教材
1、教材分析《相片架》是四年级上册中的一课,属于纸工制作,让学生利用彩纸等纸材料设计出不同风格的照片架,起到美化的作用。引导学生搜集生活中的照片架资料,通过观察、分类、找到设计的一般规律,结合照片的特点设计适合照片特点的、有自己风格的照片架。
2、学情分析
现在的学生大多生活在温暖的家庭中,受到长辈们的呵护,常常出门游玩,会有许多照片。给相处做一个相片架,既在学生的能力范围之内,又能够起到美化的作用,让相片更有纪念意义,学生们一定十分乐意。所以,本节课学生通过操作练****不仅提高了学生的动手能力,而且培养学生敢于思考创新,设计制作出与众不同的作品。
3、教学目标
①认识相片架的作用,掌握相片架的基本制作方法。
②通过设计、制作活动,提高学生动手操作能力和分析能力,培养自我探究能力和创新思维能力。
③培养学生团结协作的意识和能力,增强学生对美好事物的情感和审美情趣,展现学生的独特个性。
4、教学重点、难点
由于相片架的制作不包含新的操作技术,而且学生在日常生活中也见过许多相框、相架,所以本节课的重点是如何引导学生进行小组合作探究,分析相片架的三种基本设计思想。而非如何设计出式样新颖、外形美观的小相片架是本课的难点。
二、说教法
俗话说:教学有法、教无定法、贵在得法。教学所使用的各式方法是达成教学目标的手段。教师不仅要运用适当的技术去鼓励指导学生思维和自动学****亦应根据学生的学****兴趣、能力和教材的内容,甚至教学的环境等,来决定采用的教学方法。在本节课的教学中,我主要运用了情景教学、点拨引导、示范讲解、***励趣等教学方法来进行教学。
三、说学法
为了更好地体现学生的自主性,激发他们的积极主动性,让他们有充分自由想象、创造的空间,学会“怎么学”。我利用了观察分析法、模仿学****法、自主探究法、合作互助法等方法让学生进行学****br/>四、说教学过程
1、教学准备
范品、纸板、照片、彩笔、剪刀、胶水、直尺、铅笔、橡皮等
2、教学过程
(1)欣赏图片,导入新课
同学们,请看这是什么?(教师展示相册里的相片)这些照片离开了家,你想给照片找一个什么样的新家呢?(学生回答)
请看老师给照片制作的美丽的新家?(出示范品)老师用什么材料做的?你们也动手做一个把自己的照片放里边好吗?
板书课题:制作照片架
二、观察探究:
1、请同学们拿出自带的照片架说一说它是用什么材料做的?什么形状、有几部分组成的。
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老师板书: 边框
照片架窗口
支架
,形状各异,基本上由三部分组成。请认真观察老师的照片架。
:上口插入、侧口插入、粘贴各一款。
:这些照片架的平面图有什么相同之处和不同之处。
相同点:由边框、窗口、支架三部分组成。
不同点:照片的大小不同,照片
架的大小不同;支撑方式
不同;照片的固定方式不同(插入和粘贴)
结论:照片的大小决定了照片架的大小。
6、明确了照片架的制作原理,下面我们就来动手制作。
三、学生实践:
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