文档介绍：中班古诗咏柳教案篇一:幼儿园中班语言活动《咏柳》教案幼儿园中班语言活动《咏柳》教案活动目标:1。引导幼儿欣赏古诗,并初步理解古诗含义。。活动准备:1。柳条、丝绦、剪刀、碧玉的图片,以及表情图片。、磁带、视频。。活动过程:谈话导入提问1、小朋友春天来了,我们身边的景物都发生了哪些变化?:这是什么?柳树上面有长长的什么呀?你能用动作表示一下长长的柳条是怎样长在柳树上的?小结:又细又长的柳条是从柳树上垂下来的,你觉的又细又长的柳条像什么??它像什么?小结:春天到了柳树、柳条、柳叶都变得非常漂亮,老师想到了一首关于柳树的古诗,它的名字叫《咏柳》。4、你知道“咏柳”是什么意思吗?(咏,是歌颂、赞美的意思。咏柳,是赞美柳树,它是我国唐朝伟大的诗人贺知章写的。我们一起来听听,你最喜欢哪一句?)二、:你最喜欢那一句?(根据幼儿的回答贴出相应的图加文)?(碧玉、丝绦、剪刀)4.“碧玉装成一树高,万条垂下绿丝绦”诗人想表达什么样的意思?小结:诗人从远处看到高高的柳树像是用碧玉装饰成的一样,而下垂的柳枝就如千万条绿色的丝带。“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”的意思呢?小结:细细的嫩叶究竟是谁的巧手剪出来的?最后诗人终于想出了答案,原来是“二月春风”这把“剪刀”剪出来的啊!这首古诗的意境美不美?那这么好听的古诗怎样读就更美啦!三、,诗人看见这么美丽的景色会是什么样的心情?(高兴。贴表情图),这细细的嫩叶究竟是谁剪出来的?这一句应该怎么读?(疑问、贴表情图)“二月春风似剪刀”应该是什么样的心情?(恍然大悟、贴表情图)小结:诗人用古诗来赞美柳树,那我们还可以用什么方法来赞美柳树?(唱歌,跳舞)四、游戏1、引导幼儿用动作表示柳树、柳条、柳叶。提问:跳舞的时候那你要用什么动作表示大树、柳条、柳叶?2、请幼儿请客人老师和自己跳。延伸:区域活动制作柳树、柳条、柳叶篇二:幼儿园中班用古诗咏鹅(骆宾王)山中(王勃)鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。长江悲已滞,万里念将归。白毛浮绿水,红掌拨清波。况属高风晚,山山黄叶飞。回乡偶书(贺知章)咏柳(贺知章)少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。儿童相见不相识,笑问客从何处来。不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。登幽州台歌(陈子昂)凉州词(王之涣)前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。登鹳雀楼(王之涣)白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。出塞秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。鹿柴王维空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。静夜思李白床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。独坐敬亭山李白众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。春晓(孟浩然)春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少?芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。相思王维红豆生南国,春来发几枝。愿君多采撷,此物最相思。鸟鸣涧王维人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。秋浦歌李白白发三千丈,缘愁似个长。不知明镜里,何处得秋霜。早发白帝城李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。篇三:古诗咏柳咏柳贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。篇四:大班语言《咏柳》钢城现代幼儿园备课表执教人:王晓丹篇五:中班幼儿学古诗回乡偶书贺知章(唐)少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。咏柳碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。登幽州台歌前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。贺知章(唐)陈子昂(唐)凉州词王之涣(唐)黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何需怨杨柳,春风不渡玉门关。山行杜牧(唐)远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。登乐游原向晚不适意,驱车登古原。李商隐(唐)夕阳无限好,只是近黄昏。画眉鸟欧阳修(宋)百啭千声随意移,山花红紫树高低。始知锁向金笼听,不及林间自在啼。小池杨万里(宋)泉眼无声惜细流,树阴