文档介绍：托班公开课教案找朋友篇一:公开课教案:找朋友小班美术活动:找朋友一、活动目标:1、认识三原色(红、黄、蓝)并了解颜色的变化。2、体验与好朋友共同合作的乐趣。二、活动准备:1、小矿泉水人手一个。2、红、黄、蓝、绿、紫颜色卡片各三张。三、活动过程:一、开始部分::找朋友二、基本部分:1、教师出示红、黄、蓝三种颜色,并介绍这是“三原色”——教师出示颜料瓶,颜色宝宝也要来找朋友了,黄色(蓝色)宝宝想找穿黄色衣服的小朋友跟它一起玩游戏。2、出示儿歌——找朋友,引导孩子念儿歌。——念完儿歌后操作“黄色+蓝色”变“绿色”——出示红色,红色也想跟蓝色做好朋友,他们做好朋友后会发生什么变化呢?——给幼儿发颜料瓶,并自己摇瓶子,看看瓶子里是什么颜色,请拿红色瓶子的小朋友去找拿蓝色瓶子的小朋友,两人合作调颜色。3、幼儿调完颜色后回到座位,进行儿歌创编。三、结束部分:1、幼儿收拾自己的操作材料。篇二:小班班音乐教案——找朋友找朋友宝贝班李灵一、活动目标:1、学唱儿歌《找朋友》。2、能用身体动作来表演出歌词的内容。3、体验到参加集体音乐活动的乐趣,喜爱参加集体活动。4、能理解歌词的含义,学会与别人友好相处。二、活动准备音乐动画视频《找朋友》,幻灯片三、活动过程1、以谈话的形式导入,让幼儿熟悉歌词内容老师:“小朋友们能不能回答老师一个问题,谁是你的好朋友?”请小朋友用完整句回答:***是我的好朋友。老师:“哦,***是你的好朋友?”老师:“小朋友在幼儿园都有好朋友,可是啊老师没有好朋友,老师现在想去找一个好朋友,小朋友能不能告诉老师你是怎样找到好朋友的呢?请幼儿回答。老师:“***说可以这样找好朋友,那我们看看这个小朋友是怎样找好朋友的呢?我们一起学一下”。出示幻灯片。2、小朋友们观看幻灯片并请小朋友回答问题老师:“小女孩也在找自己的好朋友,看看她碰见了谁?”请小朋友回答:小女孩遇见了小男孩。老师:“他们找到朋友的时候都是怎么做的呢?”请小朋友回答:他们敬礼、握手、拥抱、说再见。3、老师:“哦,原来呀,认识了新朋友要跟新的好朋友敬礼、握手,这样才能找到自己的好朋友,现在老师学会了,小朋友们学会没有呢?请一个小朋友和老师一起去找好朋友,其他小朋友跟我们加油,一起念儿歌,好不好?”4、老师:“我和***都找到自己的好朋友了,其他小朋友想不想找自己的好朋友,那我们一起去找吧。”。4、播放音乐视频,让幼儿跟唱表演。四、结束部分老师:“现在小朋友们都找到自己的好朋友,跟好朋友在一起玩的时候,你的玩具要不要给好朋友玩,能不能去用嘴巴咬,用手指抓自己好朋友?”请小朋友回答。和老师约定不能用嘴巴咬,用手指抓自己好朋友。篇三:幼儿园小班科学:找朋友小班科学:找朋友(本课程为优质课,有配套视频,完整教案。)活动目标:、说说、想想的过程中,发现生活中多种多样的朋友关系。,体验与朋友一起活动的快乐。活动准备:1、好朋友围兜(含大树背景):围兜上共六个口袋(其中四个为透明口袋)上方翻下后为大树背景2、好朋友图片胸卡(云朵、太阳、泥土、蚂蚁、花朵、小草、小鸟、鸟巢、桌子、椅子、纸、画笔)3、场景创设:好朋友座位活动过程:一、导入:音乐游戏——找朋友幼儿跟随音乐寻找朋友并交换朋友,两两入座。二、找找口袋里的朋友(根据事物之间的关系进行配对)提问:看看我的围兜有什么特别的地方?这是一个好朋友口袋,口袋里有谁?谁和谁能做朋友?小结:池塘是蝌蚪的家,他们是一对好朋友;小勺和小碗能帮助我们吃饭,他们是一对好朋友;星星和月亮都在夜空中,他们是一对好朋友;原来生活中有的东西经常在一起,就像一对好朋友。三、找找身边的好朋友(发现生活中事物之间的关系,愿意大胆表述)(一)两个好朋友导语:有一些图片要找好朋友,请你帮帮它们的忙,找到的两个好朋友可以坐在一起。分享:哪个小朋友愿意来介绍一下?鼓励幼儿大胆表达:我是……,我和……是朋友。(二)换个好朋友导语:现在请你帮忙换个好朋友,看看还有哪样东西经常在一起,像对好朋友?分享:这次谁和谁做朋友?为什么?小结:云朵可以和小鸟做朋友,可以和太阳做朋友(可以和……),原来好朋友可以不止一个。四、给大树找朋友(发现一样事物与多种事物的关系,体验有朋友的快乐)导语:现在有一棵大树很孤单,没有朋友,谁能和他做朋友呢?(幼儿讲述理由,并把图片放上背景图)小结:看!大树有了泥土才能扎根,大树有了阳光才能生长,大树有了小花和小草才不会感到孤单,大树有了小鸟和鸟巢才会觉得自己本领大……大树的朋友真多啊!五、结束生活中我们也有许多好朋友,除了和你坐在一起的朋友之外,想一想、找一找,还有谁是你的好朋友?(老师、其他小朋友等)篇四:找朋友教案目标:1、喜欢边唱边玩,对音乐游戏感兴趣2、喜欢和小朋友、老师亲一亲、抱一抱,感受和朋友在一起