文档介绍：授课题目
收藏 web 网页
课时
1
选用教材
浙江教育出版社《信息技术》第一册
授课形式
教师讲授、上机辅导&学生上机
授课地点
多媒体计算机机房
教材分析
Explore中的收藏夹将常去的网站地址收藏下来,以便能立即找到并进行浏览网页。教材以“收藏web网页”和“游览收藏的web网页”为主线,在“小知识”中提出如何整理收藏夹作为补充知识。由此而论,本节选知识点难度较容易。
学生当前知识状况
学生通过前阶段的学****已掌握了浏览网页和进行网上信息搜索。二者为学生完成本节课学****任务提供了保障。
教学思路
针对教材分析所述情况,将本课简易的知识点溶入一个整体学****任务,设计以下教学思路:
播放动画“知识百科”其实就是一本“信息大百科”,然后提问:如何快速地找到这本信息大百科中需要的信息?提出利用这节课给自己制作“一本信息百科”的目录。
按老师列出的各分类,每个同学负责用收藏web页的方法给其中的一个目录充实3个以上web页。
为了能配合老师合成一个目录,每个学生先体会使用整理收藏夹的方法将自己收藏的web进行分类整理。
为了全班能合成一个总目录,在老师讲授指导下,每个学生先学****使用将“C:\windows\Favorites”文件夹进行复制到教师机上进行备份操作。
教师采用导出和导入收藏夹的方法,把每个学生收藏的web页合成一个总目录,由学生进行导入收藏夹操作取得,实现信息的共享。
教学目标
知识目标
打开IE浏览器中的收藏夹,收藏web网页,并能对收藏页进行浏览。
对收藏的web页进行分类整理。
对收藏夹进行导入导出的备份整理。
能力目标
本节课中要求学生熟练运用搜索引擎查找需要的网页信息,巩固了上节课“信息搜索”知识点,并在这节课中得到运用,提高学以致用的能力。
本节课中在完成制作“信息目录”的同时,上按分类要求挑选相关的站点,上良莠不齐的信息。
情感目标
通过组织学生集体完成一项任务,每个学生明确分工。既调动了个人积极性,又加强同学间互助协作的团队精神。
教学点
重点
收藏web页并进行浏览。
整理收藏夹。
难点
1、对收藏夹进行备份整理。
学法指导
以学生动手为主,教师设计实践任务为辅助,推动学生向前学****实践各知识点。
教学准备
教师示例收藏夹,其中收藏有常光顾的网站地址。
教学过程
提示
教学活动
自我评改
教学引入
(3分钟)
复旧导新
(3分钟)
教师讲授
(3分钟)
任务一
(6分钟)
教学过渡
(1分钟)
[师]:大家都有看过象《十万个为什么?》这种知识繁多的百科知识书吗?你是通过什么方法快速找到你想要看的故事?
[生]:回答(或师作引导回答‘可以通过目录来查找想要看的故事’。)
[师]:那你还知道在信息技术课堂上我们常常接触的一本“读不完、看不尽、消息最快、信息丰富”的“信息百科书”?
[生]:回答(或师作引导回答‘网页’)。
[师]:你又是通过什么方法阅读“信息大百科”?(引导学生回忆下上节课中学****过的“信息搜索”)。
简要复****信息搜索:关键字搜索)
[师]:如果我今天去过的网站,明天我还想去呢?后天还想去?以后每天都想去呢?
[生]:讨论(通过地址栏记录,搜索引擎等)
[师]:既然这本