文档介绍：中国误诊学杂志 2010 年 2 月第 10 卷第 5 期 Ch in J Misdiagn , Feb 2010 Vol 10 No. 5 1237
力使护生有负性情绪, 导师会适时给予评估, 帮助树立正确的
人生观, 调整心态, 使护生有良好的心态来适应社会。
参考文献
推行导师制后, 须实行长效管理, 加强管理细则的落实。[ 1] 钟玉杰, 马玲. 推行! 导师制∀
提高护理本科生实习质量的重要途
可增加见面的次数, 使导师与护生有更多的交流与沟通; 在初径[ J] . 现代护理, 2008, 14( 1) : 117
118.
次见面时建立书面登记本, 每次师生见面后, 导师可根据护生[ 2] 童淑萍, 李惠玲. 本科护生! 全程导师制∀临床带教的实践与效果
护士进修杂志
实习的科室给予相应的专科问题, 使护生带着问题进科室, 有[ J] . , 2007, 22( 1) : 143
144.
[ 3] 徐凌霄, 吴弘萍. 在临床带教中实行导师制的探索[ J] . 中国高等
目的、针对性地巩固和解决专科知识问题, 养成主动学习、主动
医学教育, 2002, 3( 2) : 17
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思考的习惯, 并要有相应的考核制度和奖励制度, 提高导师的
[ 4] 段秀英, 李丽红, 吴晶, 等. 建立学生导师制提高护理本科生临床
积极性; 另外, 导师在带教过程中更要加强学生科研创新能力
实习质量[ J] . 护理教育, 2008, 14( 2) : 236
237.
的培养, 使学生树立创新意识、掌握科研思路和方法, 有利于学
收稿日期: 2009
05
10; 修回日期: 2009
09
23 责任编辑: 靳新东
生综合素质的培养[4] 。
妇产科护理带教教学体会
蔡娱飞
主题词
妇产科, 医院; 教育, 护理
中图分类号
R192
文献标识码
B
文章编号
1009
6647( 2010) 05
1237
02
妇产科是护生临床实习的一个必经科室, 提高临床带教质科室的基本操作, 如输液、肌内注射、导尿、灌肠更多的是妇产
量、培养高素质护理人才, 是本院妇产科临床带教工作的目标。科特有的如会阴冲洗、阴道灌洗, 以及更为复杂的操作, 如顺产
为使护理带教质量进一步提高, 现将本院妇产科带教工作中存接生、侧切缝合等。这些操作步骤复杂, 要求标准高, 无菌观念
在的问题及解决对策体会总结如下。强。每一项操作的完成必须有扎实的理论基础和丰富的操作
经验做铺垫。因为操作中随时可能出现异常情况, 需要及时处
1 临床带教中的问题
理, 它要求护士必须具有高度的责任心和精湛的操作技术。由
1. 1 带教老师的问题
于妇产科操作复杂、标准高, 难以在短期内掌握, 实习有很大难
1. 1. 1 带教老师工作繁忙, 不重视带教工作妇产科工作中
度。
突发事件比较多, 需带教老师应急能力强, 精力高度集中, 带教
1. 2. 3 操作风险大随着优生优育及社会对母婴工作的重视
时间和精力不足。带教老师缺乏讲解能力, 只带不教, 使护生
和孕产妇自我防护意识加强, 不容在工作中有半点疏漏, 要求
失去兴