文档介绍：新人教高中生物必修1《分子与细胞》精品教学案[整套]
《从生物圈到细胞》学案
教学目标:
1、知识目标:
1)举例说明生命活动建立在细胞基础上
2)说出生命系统的结构层次
2、能力目标: 初步学会分析生物学知识素材
3、情感目标: 认同细胞是最基本的生命系统
教学重点:
1、生命活动建立在细胞的基础上
2、生命系统的结构层次
3、认同细胞是基本的生命系统
教学难点:
生命系统的结构层次
教学方法]
质疑讨论、反馈矫正、迁移训练、讨论法
教学过程:
一、知识结构
生命活动离不开细胞
从生物圈到细胞
生命系统结构层次
二、过程
生命活动离不开细胞:
概念:生命活动离不开,病毒细胞结构,只有依赖才能生活, 是生物体结构和功能基本单位
生物
生物类型
生命活动
基本特征
说明
草履虫
单细胞生物
运动和分裂
运动和繁殖
单细胞生物具有生命的特征
人
多细胞生物
生殖和发育
繁殖、生长和发育
多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的,其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的
人
多细胞生物
缩手反射
应激性
反射等神经活动需要多种细胞的参与
艾滋
病毒
非细胞形态的生物
侵入人体的淋巴细胞
繁殖
病毒在活细胞中繁殖
人
人和高等动物
免疫
应激性
免疫作为机体对人侵病原微生物的一种防御反应,需要淋巴细胞的参与
生命系统的结构层次:
生物圈
↗↑↖
生态系统
↗↑↖
群落
↗↑↖
种群
↗↖
个体↑
↗↖
血液循环系统
↗↑↖
心脏
↗↑↖
心肌组织
↗↑↖
心肌细胞举例: 神经细胞肌肉细胞
概念:
种群是指___________
群落是指___________
系统是指___________
记忆节节清:
生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能基本单位;
生命系统结构层次的多样性,复杂性。其他层次都是建立在细胞层次基础之上的。
生命系统结构层次:细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。
细胞是最基本的生命系统。
习题巩固:
一、选择题:
( )
A、草履虫的生命活动离不开细胞
B、病毒不具细胞结构,所以它的生命活动与细胞无关
C、细胞是生物体结构和功能基本单位
D、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作,才能完成生命活动
( )
A、变形虫 B、酵母菌 C、衣藻 D、烟草花叶病毒
、植物和微生物等全部生物构成( )
A、一个群落 B、一个种群 C、三个种群 D、一个生态系统
( )
A、池塘里的一只青蛙
B、青蛙的表皮细胞
C、表皮细胞中的水和蛋白质
D、一个池塘
,每户牧民各养了一群羊,其中6户养的是绵羊,有2户养的是山羊,这块草原上的8群羊是( )
A、一个群落 B、一个种群
C、两个种群 D、八个种群
( )
A、树洞中久积的雨水
B、健康人的一滴血
C、一罐鲜酵母培养液
D、一瓶密封的蒸馏水
。他们研究的是生命系统的( )
A、个体水平 B、种群水平
C、群落水平 D、生态水平
,属于生物群落的是( )
A、海洋中的全部鱼
B、一片草地里的跳蝻和蝗虫
C、一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等
D、一个池塘的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物
、鸭、鱼、青菜、蘑菇等,它们共同构成一个( )
A、种群 B、群落 C、生态系统 D、以上都不是
10. 下列对生命系统结构层次的研究,正确的顺序是( )
A、细胞、组织、器官、系统、生物体、种群、群落、生态系统、生物圈
B、细胞、组织、器官、系统、生物体、种群、群落、生物圈、生态系统
C、细胞、组织、器官、系统、种群、生物体、群落、生态系统、生物圈
D、细胞、组织、器官、生物体、系统、种群、群落、生态系统、生物圈
(     )
A、细胞—组织—器官—植物   
B、细胞—组织—系统—植物体
C、细胞—器官—系统—植物  
D、细胞—器官—组织—植物体
二、简答题:
12、某科研小组分离出完整的叶肉细胞,一部分放在适宜条件下培养,能通过光合作用产生淀粉,另一部分搅碎后放在同样的条件下培养,发现没有产生淀粉。
(1)此科研小组研究的内容是生命系统的水平。
(2)此实验的结论