文档介绍：七年级上册—Unit6Doyoulikebananas?说课稿一、教材分析1、地位及作用本单元是人教版七年级课本上册的第六单元---Doyoulikebananas?本单元重点学会谈论喜欢与不喜欢的食物,谈论自己与他人早、中、晚餐喜爱吃的食物。SectionA部分重点在于使学生掌握like的用法及Doyoulike...?句型。通过本单元的学习,让学生了解、掌握谈论喜恶的知识,提高学生英语口语交际能力。本单元的知识点的学习关系到学生对一般现在时态的掌握,对以后的学习具有重要的意义。教学目标根据《英语新课程标准》,结合学生实际和教材内容,我们将教学目标分为知识目标、能力目标、情感目标三个方面。(1)知识目标①掌握bananas,milk,tomatoes等10个词汇。②正确使用Doyoulike…?句型,以及掌握一般现在时的用法。(2)能力目标①提高学生听、说、读、写等基本技能,并能够更好地运用于英语学习的实践中。②能运用所学语言知识描述自己的喜恶,谈论他人的喜恶。③提高学生的口语交际能力和用英语进行思维、推理、判断的能力,增进相互之间的了解。(3)情感目标①在教学活动中培养学生的合作精神和互助精神。②在学校实践中提高学生说英语的能力,让学生准确流畅地表达自己的看法,养成健康的饮食习惯。3、教学重点与难点重点:①指导学生掌握表述、谈论个人喜恶的短语、句型Doyoulike...?及其回答语,熟悉一些表达食物的重点词汇。②通过对话提高学生的语言运用及口语交际能力。难点:①可数名词以及复数形式的掌握,识别不可数名词。②就课文内容完成一些开放性的话题讨论,熟悉一般现在时中第三人称的表达。4、教学工具课本、黑板、粉笔、图片、录音机、多媒体或实物。二、说教法为了充分体现以学生为主体的课堂教学理念,并考虑到学生的认知特点与年龄特征,对于词汇的教学,同学们更适应图画呈现的方式。因此,我将采用直观教学法。语言的练习是学生用所学的语言进行创造的过程,因此,我采用交际教学法和任务型教学法。说学法1、引导学习法,激发学生的自主学习能力。2、合作学习法,通过学生自主讨论提高学生的语言运用能力。3、积极操练,在课堂上要求学生积极参与到各种教学活动中来,大胆地开口说出自己的观点,听取其他同学的看法。说教学过程1、复旧引新、新课呈现首先对学生进行课前检测,随机抽取学生谈论自己拥有的体育用品和朋友拥有的体育用品,erball?以及一般现在时一、二人称和三人称单数的掌握情况,一方面可以巩固旧知识,而且可以根据学生已经掌握的情况进行本单元学习。(时间5分钟)然后通过呈现多媒体图片或者实物,引入like以及Doyoulike…?句型。eg:?引导学生作出回答:Yes,,Idon’,注意食物名词的单复数形式:bananas,hamburgers,+es,tomato,:milk,。接下来完成1a单词与图片的搭配,进一步学习单词。(5分钟)2、听力巩固听第一遍录音,完成1b的习题,然后核对答案。听第二遍录音,学生跟读训练,既是对学生听力和口语的训练,也