文档介绍：2012年工作总结“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多。”这一年的工作中,我备尝苦辣酸甜,同时也深深地认识到了很多:教师是“人类灵魂的工程师”,班主任尤是如此,其言、其行、其品、其德,无时无刻不在影响着学生。班级管理对我们的教学工作和学生素质的培养有着极为重要的作用,它是一项多因素的综合工程,要想真正管理好一个班级,需要我们不断用心探索。下面我从“爱心”、“方法”、“赏识”等几个方面来阐述这一年来我对班级的管理工作。        一、热爱学生是做好教育工作的前提条件        “爱心”主要表现在热爱学生。学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的,他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。老师对学生的爱,会被学生内化为对教师的爱,进而把这种爱迁移到教师所教的学科上,因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养,有利于创造活泼、生动的学****氛围,使学生保持良好的学****状态,有利于……而这一切,都是做好教育工作必不可少的前提条件。        二、“以人为本、民主治班”的人本管理方法        我比较推崇“以人为本、民主治班”的人本管理方法,多人参与,人人有责。我全面地培养学生,提高他们的参与意识,锻炼他们的组织能力,培养他们的社会适应能力。        以人为本,主要强调学生的自我管理、自我参与、民主公开意识。在组建班委时,要充分尊重学生的意见,鼓励学生积极地参与班干部竞选,由全体学生民主选出。老师不可独断专行,学****成绩的好坏也不是评选的唯一条件。通过民主方式选出的班委,更顺应“生”心,也才更省心,宜于他们工作的开展,更有利于班级的管理。         三、赏识学生的“闪光点”        人无完人,每个学生都会有这样或那样的错误,我们班主任最难的不是发现学生的问题,而是发现学生的“闪光点”、赏识学生的“闪光点”特别是发现和赏识问题学生的“闪光点”。“一句好的赞词,能使人不吃不喝,活上两个月;对别人的称赞,既是一种友好和信任,也是一种鼓励和肯定。”因此,我在工作中应尽可能挖掘学生的闪光点,加以称赞,收到的效果是不可估量的。四、思