文档介绍：育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多
——浅谈应该如何做一位学生喜欢的班主任老师
贺兰二小 王雪梅
  我国著名教育家陶行知说过这样一句话：“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生.”从先生的话中,我们不难领会，假设我们不和小孩子走为班主任，要擅长洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点,体会他们的内心要求。刚接手一个新班时,假设能在很短时间内记住所有学生的名字，对学生来说，就是很快乐的事。这样,既能证明他们在老师心目中的位置,又能说明老师在工作上，对学生的态度上是认真负责的。无形中培养了学生积极向上的、努力学****的信心。理解班风、学风，理解全班主要的优缺点并分析其原因所在，理解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；还要研究学生的个性特征(包括才能、气质、性格、爱好等），理解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
    二、用爱心唤真情
    教坛数载风雨,在详细的教学理论过程中,我深切地感受到,要当好一名老师,不仅要有精深的知识和较强的教育教学才能，更为重要的是要用那颗博爱之心去热爱学生,让自己爱得专心致志，爱得无私无畏！只有真正的热爱学生，走进学生的心灵,才能把教书育人的工作做好。因为爱是老师最美丽的语言！老师的爱既不能完全等于母爱，也不能完全等于父爱，而应该是一种高尚的爱,深沉的爱，理智的爱,科学的
爱,恰到好处的爱,，才能春风化雨,收获成功.
爱的表现是多方面的,找学生谈话，和家长联络等也是心灵交流的重要方式。再就是要关爱“默默无闻”的学生，一般说来，在老师的心目中，那些外表美的、成绩优异的学生很容易获得老师的爱,而那些相貌丑陋的、穿着简朴的、成绩一般的、智力平庸的、顽皮的学生,一般引不起老师的注意，这就需要班主任去发现、挖掘这些同学的优点，。没有对学生真正的爱，就不会有真正的教育。谁能不说
情感是人世间最真挚最美妙的东西呢?班主任只有把爱心奉献给全体学生，以人为本，无私奉献,教育才会展示出惊人的魅力.
     三、用个人魅力吸引学生
    孔子曰:“其身正，不令而行；其身不正,虽令不从。"
    1。好学上进，不辜负学生
    教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，，我不断地给自己充电，认真钻研教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学****br/>    2、自信、乐观、向上。你不要我肯定是一个损失，你要我绝对不会懊悔。即使我班考的不是第一名,我仍然认为我是最棒的，只不过我成功标准和其别人的成功标准不一样而已。我对我自己这样说,，树立学生的自信。
    3、以教书为乐，以学****为趣。让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力。我让学生主动学****以学****为乐，我就自然以教书为乐，以学****为趣。我常把自己学到的新观点说给学生，一同体会学****的乐趣.
    4、多理解、多鼓励，少批评。我把学生看成是和我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，，就不要再批评了，否那么，只能起到相反的结果。
    老师的崇高也许就表达在“丝丝入谷”中，表达在“润物细无声”上，表达在“躬自厚而薄责于人”上,而这又更多的有赖于老师自身观念的更新和素质的进步，有赖于老师健全的人格魅力。春花满园，离不开园丁的辛勤培植，学生的成长离不开老师的精心抚育。我们完全有理由相信：捧着教书育人的宗旨,我们付出更多的关心和保护，必将促进学生全面素质的进步和整个素质教育的提升。
     三百六十五行，:“我爱我的观众”，医生对自己说：“我爱我的病人”,农民对自己说：“我爱我的庄稼”,而我想对自己说：“我爱我的学生！因为爱，所以爱。”
老师专业开展要求老师不仅是有知识、有学问的人，而且是有道德、有理想、有专业追求的人；不仅是高起点的人,而且是终身学****不断自我更新的人；不仅是学科的专家，而且是教育的专家……这一切的一切,在学生的心目中只集结为一个概念——好老师。而如何当一位好老师呢？我认为,能练好“内功”、热爱学生、用对话架起师生间心灵的桥梁以构建和谐师生关系的人，才应该获得“好老师”的美称。
        一、“好老师"必须练好“内功”
        首先,老师必须不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。即：要有较为扎实的专业知识，对所教学科的内容体系娴熟精通，对其理论和理论问题有所研究，对本学科的历史变迁、现实状况和开展趋势有所理解；具有必备的教育理