文档介绍：7徐悲鸿励志学画学习指导:◆,你认为哪些字需要注意(可从字的音、形义方面提醒),自己想办法学习。描红课后生字词。绘画认识不知疲倦陈列出租一杯购买成绩错误嫉妒礼貌激怒励志临摹优异承认震惊偏见永往直前功夫不负有心任有眼不识泰山“嫉妒、励志、震惊、不知疲倦、永往直前、功夫不负有心任、有眼不识泰山”这些词语的意思你理解吗?联系上下文或借助工具书查一查,说一说它们的意思。你还关注了哪些不理解的词语?,借助汉语拼音和工具书解决课文中出现的生字词,遇到难读的地方多读几遍。感读给他人听听,让他给你评价。,你能根据拼音写出下列词语吗?jūɡōnɡchénɡjìchénlièpíjuànpiānjiàn()()()()()jīnùrènshichuòwùchūzūlínmó()()()()()◆,你想一想课文会写什么?,想一想课文写徐悲鸿为什么要励志学画?他时怎样励志学画的?结果如何?你认为徐悲鸿是一个怎样的人?,你觉得这篇课文还应该学习哪些内容?还有哪些问题?◆,走近徐悲鸿,了解他的作品。,找一找资料,说给同学听。教学目标:、流利,有感情地朗读课文,抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。,理解由生字组成的词语。,自觉以徐悲鸿为榜样,形成从小立志爱国,矢志刻苦学习,长大为国争光的意识。教学重难点:、流利、有感情地朗读课文。,感悟徐悲鸿勤学苦练的精神。能自发以徐悲鸿为榜样,在学习上勤奋刻苦。教学准备:投影多媒体课件课时安排:2课时第1课时(总第19课时)上课时间:月日课型:新授课一、展示学忆回放(1)认读生字:绘画认识不知疲倦陈列出租一杯购买成绩错误嫉妒礼貌激怒励志临摹优异承认震惊偏见永往直前功夫不负有心任有眼不识泰山(2)看拼音写汉字:(可以听写)jūɡōnɡchénɡjìchénlièpíjuànpiānjiàn()()()()()jīnùrènshichuòwùchūzūlínmó()()()()()(3)朗读课文。(二)提出问题:通过预习,你们认为应该探究哪些问题?(讨论阅读探究3的内容).二、探究问题:(一)自主解决问题:针对学生提出的问题进行讨论,学生自主解决问题;同时形成共性需要解决的问题。(二)知识和技能应用:,你知道课文围绕课题写了什么内容?(讨论阅读探究1的内容),课文写徐悲鸿为什么要励志学画?他时怎样励志学画的?结果如何?你认为徐悲鸿是一个怎样的人?(讨论阅读探究2的内容)三、实践运用:(一)进行应用、分析、评价;品读感悟,体会外国人的傲慢。学习课文1-3自然段,围绕关键词句,细读文本。1、课文哪些段落写徐悲鸿为什么励志学画的?(1-3自然段)2、请大家自由读课文1-3自然段,边读边在头脑中想象那个外国学生说话的神情。然后指名学生读:(出示外国学生的话:徐先生,我知道达昂很看重你,但你别以为进了达昂的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造,也成不了才!)那个外国留学生会用什么样的语气对徐悲鸿说那样的话呢?(出示)此时,我仿佛看到外国学生。3、谁再来读外国学生的话?(为了加深学生对外国留学生话的理解,教师叙述:1919年的中国贫穷落后,内忧外患,国内战乱不断,在国际上没有地位,中国人在国外常常遭人白眼,被外国人看不起)谁再来读。4、听了外国人的话,徐悲鸿是什么表现呢?指名读,幻灯出示第三自然段,激怒什么意思?他为什么被激怒了?5、如果你是徐悲鸿,受到这样的侮辱,你会怎样?出示:徐悲鸿想。(出示)“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。”“必须”什么意思?学生回答“必须”是一定要这么做。徐悲鸿一定要做什么?学生再读这句话,回答“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。”“他们”指谁?(外国留学生)“真正的中国人”是指什么样的人?(是指有骨气的中国人,为国争光的中国人,为中国人争气的人。)此时,我觉得徐悲鸿是一个人。6、谁来读,读出徐悲鸿为国争光的决心。7、让我们用坚定的语气,齐读第三自然段。8、现在谁来回答徐悲鸿为什么励志学画?(二)迁移和调整徐悲鸿为国争光的精神感动着我们每个人,由此我们也会想到一些精忠报国的故事和爱国名言。出示:我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖一天二十四小时的时间总是给勤勉的人带来智慧与力量,给懒散的人留下一片悔恨。                                    ——鲁迅    四、总结提升:这节课我们了解了徐悲鸿励志学画的起因