文档介绍：(内部交流)
安庆二中教研
2007年4月第2期总第4期安庆二中教研室主办
◆课改在线◆
新课程实验背景下的课堂该追求什么…………………………………………………沈波( 2 )
创设灵动平台培养学习俊才…………………………………………………………查明顺( 5 )
扎实有序努力做好新课程背景下的语文教研工作………………………………叶春华( 8 )
关于如何提高高一年级学生英语口语能力的行动研究报告…………………………周小芳(10)
对新课程改革下英语教学的感悟………………………………………………………吴时敏(12)
用对联点缀高中历史课…………………………………………………………………石爱华(14)
高中地理新课程生成性教学的探索……………………………………………………丁淑贞(16)
浅谈新课程理念下的高中信息技术教学………………………………………………刘峰(19)
《“asinx+bcosx化成Asin(x+φ)”形式》教学设计……………………………………丁宪中(22)
◆课题研究◆
培养和发展学生的历史学习兴趣…………………………………………………历史课题组(25)
◆考试研究◆
夯实基础知识掌握通性通法…………………………………………………………陈琦(29)
2007年英语考试大纲解读………………………………………………………………陈启云(31)
读2007高考大纲谈物理备考策略……………………………………………………叶玉琴(33)
对照教材教纲看考纲……………………………………………………………………石爱华(35)
课改在线
新课程实验背景下的课堂该追求什么
——在安庆二中高中新课改座谈会上的总结讲话
校长
老师们,人的两只眼睛长在脸上,不长在后脑勺上,所以只能向前看,若要向后看,必须转身回头。今天的新课改座谈会,就是让大家转身回顾一下我们所走过的路,所做的工作:有哪些得,又有哪些失?有几多欣喜,又有几多困惑?我们回头看,为的是更好的向前看。
2001年,教育部印发了《基础教育课程改革纲要(试行)》的通知,从此,我国开始了第八次课改。新课程改革的指导思想是全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,大力推进教育创新,构建具有中国特色、充满活力的基础教育的课程体系,把培养学生科学素养、紧扣学生未来职业发展作为中学基础课程改革的重要价值取向。其核心理念是:以学生发展为本,结合学科特点,力争全方位的落实科学素养教育,为学生的终身发展奠定基础。目标定位在实施与技能、过程与方法、情感态度和价值观的新角度。要求我们的学生在经历和实践中实现自我领悟,在反思中重构自己的经验,形成自己的行动策略和方式。自从2004年广东、山东、宁夏、海南四省区率先进入高中新课改后,我省也于2006年秋全面进入高中新课程实验,作为全省55个省级样本校之一,我校经过一个学期的新课程实验,我个人有这样的总体感觉:我们踏上的是一条极其漫长的隐在云雾中的不归路。实施新课改,不能急躁,不要想立竿见影,马上收获成果,要慢慢走,细细做,脚下一定会有延伸的路……
下面,我谈四点,不妥之处请老师们指正。
一、实施高中新课程实验的几点收获
就学校宏观管理层面上来说,我们经过探索和实践,取得了以下收获。
1、明确了高中新课改的总体原则和管理思想
我校实施高中新课程实验确定了“坚定信心,稳妥积极,整体谋划,务求实效”16字总体原则和“以人为本,以校为本”的8字管理思想,在实际工作中得到了很好贯彻落实。
2、初步发挥了省级样本校的引领作用
作为55所省级样本校之一,我们积极参与省级课改研讨座谈会,本学期达6次之多,我本人作为安徽省课改工作团成员去欧洲考察。开学前夕,教导处编制了新课程实验高一上学期(第一,二学段)课程设置及课时安排,为指导学期教学工作奠定基础;学校先后出台了《安庆二中普通高中新课程实验实施方案》、《安庆二中新课程实验学生学科学习素质评定细则》、《安庆二中新课程研究性学习方案》、《安庆二中普通高中新课程实验选课指导手册》等。与此同时,我校也积极展示新课程理念指导下的课堂教学,高一年级的老师们领会课改精神,因地制宜,结合校情,大胆探索,开设20节研讨课,努力开展理论层面和实际操作的具体实验。我校率先倡议建立样本校交流机制,与金陵中学、安徽师大附中、野寨中学等省内外10多所学校交流合作。《安庆日报》关注我校新课改,刊发《高中新课程实验——样本校安庆二中探路》长文,引起全市教育界广泛关注,产生极大反响。
3、正在提升促进教师专业成长的教研氛围
一学期以来,我们欣喜地看到高一年级教师群体很有战斗力,坚持集体备课,克服诸多困难,本着“问题”即“课题”的意识,大胆进行课