文档介绍：《猫》导学案学习目标:熟读课文,感知课文内容。领悟作者表达的思想感情及蕴含的人生哲理。学会客观公正、宽容仁爱、关爱弱小、善待生命的待人处世原则。学习重难点:把握课文内容,体会文章表达的思想感情。课时安排:1课时导学过程:一、课堂导入及作者简介谜语导入【知识链接】郑振铎(1898-1958),福建长乐县人,现代作家、文学家,我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后,曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时,因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。 二、整体感知活动(一)、解释污涩() 怂恿() 忧郁()  蜷伏()惩戒()  怅然() 诅骂()  虐待()凝望()活动(二)学生自由朗读全文,标号段序。?重点写了哪一只猫?明确:文章共写了只猫,即自家喂养的只猫和偷吃芙蓉鸟的黑猫。重点写了第只猫,其篇幅占了三分之一有余。?找出有关起止段落,划分文章结构。明确:课文写了三次养猫的故事,据此,文章可分三个部分。第一部分(1-段):_____________________________________第二部分(-段):_____________________________________第三部分(-34段):____________________________________合作探究作者一共养了几只猫?这几只猫的外形、性情各有什么特征?猫在家中的地位和结局如何?“我”和家人对这几只猫的感情怎样?完成下列表格:猫来历外形性情地位结局“我”对猫的感情第一只猫     第二只猫     第三只猫     2、读课文15段——34段第三次养猫的故事,完成下列题目。1)芙蓉鸟遇害案——庭审现场犯罪嫌疑人:_________________犯罪嫌疑人作案的可能性:_____________________________________案发前的表现:_____________________________________案发后的表现:_____________________________________“我”对犯罪嫌疑人的惩罚方式:____________________________杀死鸟的真正凶手是_________________________