文档介绍：第4讲结构混乱
【解析】 D。A项,句式杂糅,将“……深受广大中国青年读者欢迎”和“深为广大中国青年读者所欢迎”杂糅在一起,应去掉“所”字。B项,将“学员还有……”和“……成员也参加了学习”杂糅在一起了,应将“也参加了学习”删去。C项,将“其根本原因是……”和“是……在作怪”杂糅在一起了,二者必去其一。
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【解析】 C。A项,要么说成“核心的问题是现代科学技术和战士的思想观念”,要么说成“现代科学技术和战士的思想观念在起决定性作用”,不能杂糅成一个句子。B项,犯了偷换主语的毛病,这句话的主语是“工厂”,但“三次被授予省优质产品称号”的主语只能是这家工厂的产品,而不能是“工厂”。D项,“这是由……所决定的”与“由于……原因”
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两个句式杂糅。可以说“这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因的影响”,也可以说“这是由事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响决定的”。
【解析】 A。B项,把“有……的精神”和“作为……学习的榜样”杂糅在一起,可以删去后者。C项,把“有……”和“……是颇难形容的”杂糅在一起。二者必去其一。D项,该句的主语是“巨著”,“就过早地离开了我们”的是“他”,中途易辙,改换了主语。
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“结构混乱”是高考《考试说明》规定必须掌握的六种病句类型之一,每年的高考试题都会涉及这一内容。结构混乱,又叫句式杂糅。句式杂糅,是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起,从而造成语句结构的混乱。在高考试题中,结构混乱的语病可能会隐藏得比较深,在做判断时,一定要注意句子整体的结构。
,看主谓宾的搭配有无多余。如果在主谓宾之外还有多余的成分,那就有可能有结构混乱的语病。
,要看后面的分句是否有自己的主语,若没有,后一个句子可能就患有句式杂糅的毛病。
,要看第一个分句的谓语和宾语是否完整,如果第一个句子尚未表达完整,第二个句子就已经开始,那么这个复句就有结构混乱的语病。
,并且有分辨能力。
【解析】 C。A项,句式杂糅,可去掉“较为安全”。B项,“曾被……束缚”与“在……束缚下”混用,任选一种即可。D项,句式杂糅,后一句应改为“具备了防水、易清洗、容量大的优势,满足了消费者对环保袋的客观需求”。
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【解析】 D。A项,可改为“招聘活动在湖南师大举行”,或“招聘市场在湖南师大”。B项,句式杂糅,另外,“尤其”与“更”语义重复,正确的表述是:“……,那就是人类对自身理性盲目崇拜,这种盲目崇拜在科技精英的意识中体现得尤为突出。”C项,把“围绕提高产品质量问题”和“以提高产品质量为中心”杂糅在一起。
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【解析】 C。A项,句式杂糅,“致力于……工作”与“工作……取得了重大进展”糅合在一起。B项,可改为“……造成的不少城市的……等问题日益严重”。D项,前面的“许多患者”成了被提出后又放下不管的主语部分,而后面又有了“使患者……”,可以改成“……情绪低落,失去了治疗信心,产生了心理障碍,病情进一步恶化”。
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