文档介绍：1、云南的矿产资源【教学目标】1、了解云南丰富的矿产资源以及它们的分布情况。2、知道人们为什么把云南誉为“有色金属王国”。3、知道云南矿产资源的特点。4、感受云南丰富的矿产资源。【教学重点】了解云南丰富的矿产资源分布情况和矿产资源的特点。【教学难点】知道云南矿产资源的特点。【教学过程】一、谈话导入1、说一说:你对云南的矿产资源有哪些了解。2、揭示课题:云南不仅有动物王国、植物王国的美称,还被誉为有色金属王国。二、探究学习1、自读教材第1至5页。思考:(1)观察第1页图,说说云南的矿产资源主要分布在哪些地区?其中楚雄州主要分布了哪些矿产资源?昆明呢?(2)云南为什么被誉为“有色金属王国”?(3)云南的矿产资源分布有哪些特点?2、小组交流上述问题。3、集体交流。三、实践操作在家长指导下收集矿石标本。2、焊接大王——锡【教学目标】1、了解金属锡。2、知道锡在生活中的应用。3、了解锡在云南的储量和分布情况。【教学重点】知道锡在生活中的应用。【教学难点】了解锡在云南的储量和分布情况。【教学过程】一、谈话导入1、你看见过修理电器的工人师傅在焊接导线时使用的焊锡丝吗?2、揭示课题:焊接大王——锡二、探究学习1、自读教材第6至11页。思考:(1)锡是一种什么样的金属?(2)锡在生产生活中的应用有哪些?(3)谈谈锡在云南的储量和分布情况。2、小组合作交流上述问题。3、集体交流。三、实践操作找一段焊锡丝来观察它的颜色,用小刀切割试试硬度。3、人类最早使用的金属——铜【教学目标】1、了解铜的特点。2、感知铜在生活中的应用。3、了解铜在云南的分布情况。【教学重点】了解铜在生活中的应用和在云南的分布情况。【教学难点】了解铜的特点。【教学过程】一、谈话导入1、说一说:在生活中你见过哪些铜制品?2、根据铜制品说说铜的特点。二、探究学习1、自读教材第12至16页。讨论:(1)铜在生活中有哪些应用?(2)哪些矿石可以用来炼铜?2、小组合作学习。(1)铜有什么特点?(2)说一说:铜在云南的分布情况?3、集体交流。三、实践操作观察黄铁矿和黄铜矿,从颜色、条痕、晶体形态和硬度上区别它们。4、有色金属中的亲密兄弟——铅和锌【教学目标】1、认识金属铅和锌的特性。2、进一步了解铅和锌在生活中的应用。3、了解铅和锌的储量及分布情况,体会云南丰富的铅锌矿优势。【教学重点】识金属铅和锌的特性,进一步了解铅和锌在生活中的应用。【教学难点】认识金属铅和锌的特性。【教学过程】一、谈话导入1、猜一猜:子弹头是用什么做的?2、揭示课题:有色金属中的亲密兄弟——铅和锌。二、探究学习1、自读教材第18至21页。讨论:(1)铅是一种怎样的金属,在生活中有哪些应用?(2)锌是一种怎样的金属,在生活中有哪些应用?(3)铅锌矿在云南的储量和分布情况是怎样的?2、小组交流上述问题。3、集体交流。三、实践操作比较铅、锌、锡的颜色、光泽、硬度。5、动植物必不可少的元素——磷【教学目标】1、初步了解磷矿石的性质。2、了解磷的作用和在生活中的应用。3、了解磷矿资源在云南的储量和分布情况。【教学重点】了解磷矿石的性质、作用和在生活中的应用。【教学难点】了解磷的作用和在生活中的应用。【教学过程】一、谈话导入1、火柴头与火柴盒摩擦后火柴头便会着火,你知道这是为什么吗?火柴头是用什么做成的?2、揭示课题:动植物必不可少的元素——磷。二、探究