文档介绍：生命的价值
①有一个生长在孤儿院中的男孩儿,常常悲观地问院长:“像我这样没有人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?”
②院长总笑而不答。
③有一天,院长交给男孩儿一块石头,说:“明天早上,你拿这块石头到市场去卖,但不是‘真卖’,记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖。”
④第二天,男孩儿蹲在市场角落,意外地有好多人要向他买那块石头,而且价钱愈出愈高。回到院里,男孩儿兴奋地向院长报告,院长笑笑,要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱买那块石头。
⑤最后,院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,更由于男孩儿怎么都不卖,竟被传扬成“稀世珍宝”。
⑥男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院,将这一切禀报院长。院长望着男孩儿,徐徐说道:
⑦“生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头,由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值,被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样吗?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义,有价值。”
⑧男孩儿终于明白了。
。(6分)
①时间:____________
②地点:____________
③人物:____________
④事情的起因:_________
⑤经过:____________
⑥结果:____________
【巧思】本题考查对记叙的六要素的把握能力。写出时间、地点、人物要素是考查信息筛选能力,而写出事情的起因、经过、结果的要素是考查对文章结构层次和内容的归纳、概括能力。时间和人物较容易写正确,地点稍难回答,容易漏写,但只要把握住主要人物小男孩儿的活动环境就可以写全、写正确。对事情的起因、经过、结果的要素,需要大家通读全文来把握。大家需要明白的一点是,要把小男孩儿的认识变化过程看做是事情的整个过程。可以问几个这样的问题:小男孩儿开始怎样?(这与事情的起因关系密切)经历了什么事情发生改变?(这便是事情的经过)最后认识到了什么?(这便是事情的结果)
【妙答】①有一天,某一天。(1分)②孤儿院、市场。③男孩、院长。(1分)④男孩对自己的命运很悲观。(1分)⑤男孩按院长的吩咐去市场卖石头,石头由于男孩的惜售而被传为“稀世珍宝”。(1分)⑥男孩受到了教育,明白了要自我珍惜,生命才有价值。(1分)
②自然段中加点字“总”与上文哪个词相照应?这两个词说明了什么?(3分)
【巧思】本题考查对文中重要词语的含义及作用的理解能力。解答第一问,首先应找到“总”字所在文中的位置,从而理解其在具体语境中的含义。“院长总笑而不答”,说明院长笑而不答不止一次两次,而是多次。然后,仔细阅读上文,看哪个词与这一意思相吻合即可。
解答第二问,先要理解这两个词都与什么人物有关系。“总”字是写院长的,而他“总笑而不答”又是针对男孩的多次问话。“常常”是修饰男孩悲观问话的频率的,也就是说,两个词都与男孩有密切关系。接着再分析这两个词表明了什么。“常常”修饰的是悲观的问话,男孩经常悲观地问院长,不难看出他对自己的命运是相当的悲观。
【妙答】“常常”。说明男孩对自己的命运极其悲观。(3分)
④自然段中加点字“竟”能否去掉?为什么?(3分)
【巧思】本题考查对关键词语的分析能力。解答加点词语能否去掉的最有效