文档介绍：《小猪唏哩呼噜》班级读书会尹庄中心小学二年级活动目的:1、通过引导学生阅读并讨论《小猪唏哩呼噜》,进一步激发学生阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯。2、通过交流体会,分享阅读心得,培养学生探究问题的能力,提高学生的语言表达能力。活动重点:通过阅读交流,体会小猪的正直善良,机智勇敢,懂事又能干,懂得做人的道理。活动过程:一、欣赏导入1、课件出示《小猪唏哩呼噜》封面2、师:这就是我们昨天上午才读完的书,叫——(生齐读书名)你们还记得这本书是谁写的吗?板书:孙幼军还有谁知道他写了哪些书吗?出示课件。3、谁愿意讲述“唏哩呼噜”名字的来历。二、精彩回放下面,我们来个知识大比拼,主要是回顾一下书中的主要内容。请同学们听清、看清题目,用一两句话简要回答。分组比赛。第一组第一题,第二组第二题,第三组第三题,第四组第四题。五六两题为竞答题,谁会谁回答,那么回答的同学所在的组就可以加星。哪个组获得的星最多,那么这个组的同学就可以到我那去借一本书。课件出示题目,师带着学生读题。1、唏哩呼噜历险记中唏哩呼噜历经了哪两次危险的处境,又是怎样脱离险境的呢?(第一次,大狼叼走唏哩呼噜,准备把它吃了,他们在瞄草莓时,小猪把枪口对准大狼的鼻子,大狼逃走了;第二次,月牙熊要吃它,是八哥小姐救了他。)2、小猪当保镖中小猪为谁当保镖?当保镖途中遇到什么麻烦,他又是怎样克服的呢?(小猪为鸭太太当保镖,当保镖途中遇到大老虎劫路,他为了给自己壮胆,他与妈妈、大狼先生说话,用枪吓跑了大老虎。)3、小猪的生日礼物小猪在为谁准备生日礼物,又是怎么准备的呢?其实是谁的生日?(小猪在为妈妈准备生日礼物,他为山羊老伯卖萝卜,得到两个心里美萝卜;本来说好为狐狸掌清理满院子的垃圾得到一个大蛋糕的,狐狸欺负他仅给他一个大鸡蛋。其实,这一天是小猪自己的生日)4、小猪卖橘子小猪为什么卖橘子,卖橘子的代价是什么?最后靠什么买到了自行车?(他为了得到一辆自行车去卖橘子,卖橘子的时候把马太太的牙齿全酸掉了,在大象博士家干了三个月的活,最后靠开设技术咨询所,赚到钱,买到自行车。)5、小猪和狐狸学校封了,小动物们不读书了,狐狸丁丁带着小猪一起去干什么?结果怎么样?(狐狸丁丁带着小猪一起去打游戏,结果所有的钱都输光了。)6、唏哩呼噜当大侠唏哩呼噜做了一个梦,梦见什么?梦醒后,他高兴地与同伴一起去干什么?(他梦见自己成了打遍天下无敌手的大侠,梦醒后,他高兴地与同伴一起去大狼老师的新学校上学去。)三、交流读书体会1、说说自己眼中的唏哩呼噜读了这本书,我们知道了故事的主人公是——小猪唏哩呼噜,在你的心目中,唏哩呼噜是一只怎样的小猪?接下来让我们一起来交流自己的看法,并说说自己的理由。出示课件:生:唏哩呼噜非常正直善良。(板书:正直善良)因为他好不容易从狼口逃生,摆脱了月牙熊,当他听到小屋里的哭声,毅然留下来给他们找吃的;得知月牙熊要吃大狼的三个孩子,再次冒着生命的危险前去搭救。师:是呀,自己生死未卜,看到三个小东西嗷嗷待哺,毅然留下给三个小东西找吃的;得知这三个小东西原来是自己仇人(大狼)的孩子,正面临生命的危险时,竟然不顾自己的生命危险前去搭救,是多么的正直善良,多么的令人敬佩啊!生:唏哩呼噜非常机智勇敢。(板书:机智勇敢)因为他为了妈妈的荣誉,敢做保镖,夜里替鸭太太把鸭蛋送到城里的“鲜蛋公司”。在护送鸡蛋时,虽然很害怕,但能动脑筋,