文档介绍：高职医学院校学生自信心理标准化问卷调查与讨论
刘琳琳1 臧爽2
(,辽宁沈阳 110001
110001)
【摘要】由于毕业后大多数只能从事医学技术工作,有些专业的学生甚至不能进入医院,只能面向企业或社区,因此,高职医学院校学生承受着比其他医学生更大的心理压力,很多学生对自己的专业和前途缺乏信心,不少学生不同程度地出现自卑、抑郁、焦虑等负性情绪,会直接影响到职业的发展。可见,高职医学院校学生自信心理的健全与完善意义重大。
【关键词】高职医学院校;自信心理;问卷调查与讨论
在医学高速发展的今天,社会对医学工作者的各方面要求越来越高,尤其在学历方面,很多地方基本上要求研究生以上学历。同时,国家也出台规定只有本科以上的医学生才能进行医学诊断,而高职医学院校学生只能从事医学技术方面的工作,因此他们在入学的时候就已经产生了较大的心理落差。由于毕业后大多数只能从事医学技术工作,有些专业的学生甚至不能进入医院,只能面向企业或社区,因此,高职医学院校学生承受着比其他医学生更大的心理压力,很多学生对自己的专业和前途缺乏信心,不少学生不同程度地出现自卑、抑郁、焦虑等负性情绪,会直接影响到职业的发展。可见,高职医学院校学生自信心理的健全与完善意义重大。
本研究对某高等职业技术学院三个年级460名在校学生采用标准化自信心问卷进行调查,并对样本进行了详细的分析研究。
一、研究方法、对象及工具
1、研究方法
采用问卷调查法,共发放调查问卷485份,回收有效问卷460份,%,符合心理统计要求。
2、研究对象
采用整体随机抽样法,从中国医科大学高等职业技术学院的三个年级中随机抽查485人,收回有效问卷460份,%。其中一年级151人,%,二年级176人,%,三年级133人,%;城镇户口学生211人,%,非城镇户口学生249,%;独生子女224人,%,非独生子女236人,%
3、研究工具
采用标准化自信心量表。该量表用以测量个人对自我感觉的好坏程度,共10个题目。量表采用1~4级评分,所得总分按照不同的维度分为几个等级:1O~15为自卑者,16~25为平常自信状态者,26~35为自信者,36~4O为超级自信者。[1]该量表具有较好的信效度。最终数据运用SPSS统计软件处理分析。
二、研究结果
1、高职医学院校学生自信状况
表1高职医学院校学生自信心程度的人数分布(n,%)
自卑者
平常
自信状态者
自信者
超级
自信者
总和
人数
77()
195()
179()
9()
460
由表1可知,%的学生属于自卑者,%的学生属于平常自信状态者,
%的学生属于自信者,%的学生属于超级自信者。
2、不同生源地高职医学院校学生自信心的差异比较
表2高职医学院校学生自信的生源地差异比较(`x均数±S)
非城镇户口学生(n=249)
城镇户口学生(n=211)
t
自信总分
±
±
-*
注:*P<,下同。
由表2可