文档介绍：《鲁提辖拳打镇关西》教案课题:《鲁提辖拳打镇关西》课时:第3课时授课人:李耀云教学目标:1、赏析细节描写及作用2、了解鲁达后来的命运3、讨论在当今法制社会,怎样看待和对待鲁达这种“路见不平拔刀相助”打死郑屠的事件以期对学生进行法制思想教育。教学重点:赏析细节描写及作用教学难点:1、赏析细节描写及作用2、在当今法制社会,怎样看待和对待鲁达这种“路见不平拔刀相助”打死郑屠的事件以期对学生进行法制思想教育。教学方法:诵读讨论点拨启发教学过程:复****导入1、鲁达的性格特点2、人物的描写方法二、目标认定1、赏析细节描写及作用2、了解鲁达后来的命运3、讨论在当今法制社会,怎样看待和对待鲁达这种“路见不平拔刀相助”打死郑屠的事件以期对学生进行法制思想教育。三、导学达标1、赏析细节描写——“三拳”(1)有声有色地朗读。提示思考:“三拳”打之前鲁达是怎么骂的?“三拳”分别打在什么部位?有什么结果?描写中用了什么方法?“三拳”分别是从什么角度写的?(2)讨论明确并把讨论活动引向深处:讨论三拳的细节描写和运用比喻的内容。(见下表)打前骂位置结果比喻描写角度第一拳你如何骗了金翠莲鼻子鲜血迸流歪了半边油酱铺味觉第二拳直娘贼,还敢应口眼眶际眉梢眼棱缝裂乌珠迸出彩帛铺视觉第三拳破落户太阳穴有出气无入气水陆全堂的道场听觉(3)总结归纳比喻和细节描写的作用本文高潮和结局部分,借助比喻和细节描写,不仅使人物有血有肉,形象饱满、具体,鲜明的体现了人物性格,而且使描写有形有味,情节有声有色,引人入胜。小结:有形有色有声有味2、了解鲁达后来的命运——故事后记3、拓展延伸讨论:在当今法制社会,我们怎么来看待和对待鲁达这种“路见不平拔刀相助”打死郑屠的事件。4、课内小结四、达标测评1、熟读课文,积累字词。2、课外阅读《水浒传》。3、完成课后练****四。4、预****新课。板书设计:见上表