文档介绍：小学综合实践活动《奇妙的鸡蛋》教学设计教学目标:1、通过学生的自主探究,获取有关鸡蛋的知识,培养学生的探究兴趣。2、通过学生探究和尝试蛋壳画的制作,培养学生的探究意识和创新能力。4、通过欣赏、感受、评价蛋壳作品,培养学生的审美情趣。教学重、难点:1、通过研究鸡蛋活动,培养学生的探究能力。2、通过动手实践,培养学生的创新想像力。教学准备:生、熟鸡蛋一、激趣导入师:你们最喜欢看的动画片是什么呢?生1:铠甲勇士生2:喜羊羊与灰太狼师:今天老师给大家带来了喜羊羊与灰太狼的故事,先看大屏幕。(出示课件)师:美羊羊要过生日了,你想送给她什么生日礼物呢?生1蛋糕师:你想送给美羊羊蛋糕呀,喜羊羊和你的想法一样,也想做一个大蛋糕送给美羊羊。那么喜羊羊需要准备什么材料呢?生1:鸡蛋师板书:鸡蛋(只要有学生说到“鸡蛋”就可以不再往下提问)二、如何挑选新鲜的鸡蛋1、引出问题过渡:要想让蛋糕味道鲜美,需要挑选一些新鲜的鸡蛋。可是什么样的鸡蛋是新鲜的呢?这可难住了喜羊羊。(出示课件)聪明的同学们,你们一定有好办法能帮喜羊羊挑出最新鲜的鸡蛋。2、学生分辨鸡蛋的新鲜与不新鲜生1:可以用手摸一摸,光滑的不新鲜了,粗糙的是新鲜的生2:把鸡蛋放入水中,沉下去的是新鲜鸡蛋,浮上来的是不新鲜的鸡蛋。生3;可以用手掂一掂,新鲜的鸡蛋重,不新鲜的较轻一些。生4:可以晃一晃鸡蛋,如果没有声音是新鲜的鸡蛋,有声音是不新鲜的鸡蛋。3、学生演示师:挑选新鲜鸡蛋有这么多的方法,看来喜羊羊一定会挑到新鲜的鸡蛋,可以做出美味可口的蛋糕了。在上课前老师也专门请教了养殖场的阿姨,她向我们介绍了挑选鸡蛋的方法。请看(出示课件)4、小结看来生活中处处有学问,回家后我们可以把这些方法告诉妈妈,这样我们就可以吃上最新鲜的鸡蛋了。看来喜羊羊也挑选到了新鲜的鸡蛋,不信看看喜羊羊的高兴劲。(出示课件)三、分辨生熟鸡蛋1、提出问题师:喜羊羊挑选到了新鲜的鸡蛋,高高兴兴地回家准备生日晚餐了。她还为美羊羊煮了好多鸡蛋呢!可是一不小心把生鸡蛋和熟鸡蛋混在一起了,(课件出示)这下可怎么办呢?师:怎样才能把生鸡蛋和熟鸡蛋分辨出来呢?大家快帮喜羊羊想想办法吧!谁好办法?2、学生交流汇报方法生1:在桌子上转一转就知道了。生1:转动快的是生的,转的慢的是熟的。生2:生鸡蛋不干净,熟鸡蛋干净。生3:我晃一晃鸡蛋,有声音的生的,没有声音的是熟的。生4:把鸡蛋放入水中,生鸡蛋躺着,熟鸡蛋比较容易站着。4、学生分组实验5、各小组演示分辨法四、捏鸡蛋1、提出问题师:刚才我们用事实证明了我们的方法都非常管用,看来喜羊羊能找出生鸡蛋与熟鸡蛋了!赶快把生鸡蛋与熟鸡蛋分出来吧,不然做蛋糕就来不及了,喜羊羊心里只想着分鸡蛋了,却不小心把一个鸡蛋弄碎了,洒了一地鸡蛋液,哎呀,真是忙中出错呀!怎么把鸡蛋弄碎了呢?这个生鸡蛋就那么容易碎吗?2、学生实验生上台,