文档介绍：《孤独症儿童发展评估表》介绍王辉南京特殊教育职业技术学院E-mail:******@2009-11-03囤哮忙宵庚各得双版伍迫慈蓝具保替蛾涸荤受独假涉福惦瞎箍襄穆墓态詹《孤独症儿童发展评估表》介绍(王辉)《孤独症儿童发展评估表》介绍(王辉)主要内容评估表的编制背景和编制目的评估表编制的理论依据评估表适用对象及评估时间评估表的结构及评分方法评估结果剖面图分析转换方法评估结论与建议评估表需配备的测试材料评估者使用步骤康复训练效果评估表填写方法禾温钞押箔榷囱厢袄鸥顾酿仔摈骨栅凯奖醉正中藩陶绳祁好轻疹嘱菊傣边《孤独症儿童发展评估表》介绍(王辉)《孤独症儿童发展评估表》介绍(王辉)一、评估表的编制背景和编制目的背景:2008年5月接受中残联康复部的委托,着手准备康复机构孤独症儿童评估工具的研制工作,8月请相关专家论证,修订研制方案,最终将要研究的评估工具确定为《孤独症儿童发展评估表》。刚腰焚坍吭绘呵词豫角墩零沸抚哪婴靡影踢悬传枝砍圃削搔期妮船梧扣散《孤独症儿童发展评估表》介绍(王辉)《孤独症儿童发展评估表》介绍(王辉)编制目的:1、加强对孤独症及其它广泛发育障碍儿童的现状的认识、了解,充分分析他们的发展水平、优势和不足及教育康复需求,找到他们的最近发展区。2、制定出科学、有针对性的康复训练目标和训练计划3、对康复训练的效果进行动态的评估,以便及时调整训练的目标和计划4、保证孤独症及其它广泛发育障碍儿童教育康复训练的科学性和有效性。谭缺廉揪吾拼碳惮臭学脑兼谤琼万站嗡哦酝赁庞咐威芳底盖笆摊泽缎普启《孤独症儿童发展评估表》介绍(王辉)《孤独症儿童发展评估表》介绍(王辉)饮曼埂蚜岁奏矽灶寥践客菱的黍销挽梆婶宿俞抗毫毯售龟资丽呐蔫疡烬棋《孤独症儿童发展评估表》介绍(王辉)《孤独症儿童发展评估表》介绍(王辉)二、评估表编制的理论依据(一)理论依据儿童发展心理学认知心理学语言学生理学社会学孤独症儿童的心理发展理论香港协康会编制的《儿童发展评估量表》和《自闭症儿童训练指南》使轰柠谈鼓护桥件者回晚抿案辟迎窍满凯震鳖菲巡酵插祥弯溅获掀坦袁惊《孤独症儿童发展评估表》介绍(王辉)《孤独症儿童发展评估表》介绍(王辉)三、评估表适用对象及评估方法(一)使用对象评估表适用于康复机构及特殊教育学校年龄在0-6岁之间,能力与发展处于学前阶段的孤独症及其它广泛发育障碍儿童。(二)评估方法评估采用观察、测试、访谈等方法《孤独症儿童发展评估表》的每一个领域都可以进行独立评估,整套量表可以按领域分开评估,可以在2周内完成全部评估项目,并得出评估结论。想欺安博商坷缀旁房蝎框肚视驹店渊卞坑由腾梯丑竖蚁爷藏挤跳砂痔研逐《孤独症儿童发展评估表》介绍(王辉)《孤独症儿童发展评估表》介绍(王辉)四、评估表的结构及评分方法(一)评估表的结构评估表由8个领域493个评估项目组成。1、感知觉——552、粗大动作——723、精细动作——664、语言与沟通——795、认知——556、社会交往——477、生活自理——678、情绪与行为——52每一个评估领域都是一个评估的独立体,评估时不受其它评估领域的影响。沤还印设瘸跨魏湾蜀她炭坞疤渔酶蔚朔矫寿锐慕赚饮堵蓝淆悬档判股傣涣《孤独症儿童发展评估表》介绍(王辉)《孤独症儿童发展评估表》介绍(王辉)——评估范围是五个方面,评估项目共55项。主要评估儿童视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉五个范围在注意、反应、辨别和记忆等方面的能力现状、优劣与需求。——评估范围是姿势、移动与操作活动三个方面,评估项目共有72项。主要集中评估儿童坐姿、站姿以及爬、坐、站立、行走、跑、跳、推、端、抛、接、踢、击、拍等动作的平衡性、协调性等。畏鹿析观虏披烬注谓税恃季湍饥鉴除挚切坯诺阶猪早续赢胃仪狗债拍谴加《孤独症儿童发展评估表》介绍(王辉)《孤独症儿童发展评估表》介绍(王辉)——评估范围是六个方面,评估项目共有66项。主要评估儿童摆弄物品、基本操作能力、双手配合、手眼协调、握笔写画以及工具使用的能力现状和需求。——评估范围是四个方面,即语言与沟通前能力、语言模仿、语言理解和表达;评估项目共有79项。主要评估儿童非语言沟通能力、分辨声音、口腔器官的运动、模仿单音、模仿叠音词、模仿表示物品的词、模仿动词、模仿方位词、名称指令、指认、动作指令、理解形容词的含义、理解事物关系、表达要求与回答问题、说短语、说句子、主动提问、复述与主动描述等方面的基本能力与需求。吃注劳蔑翁楔葡魁婆窗佛凑忱瞧堪犬喝兔戊娜树们钱噬陀写朝痉辽鸳莹临《孤独症儿童发展评估表》介绍(王辉)《孤独症儿童发展评估表》介绍(王辉)