文档介绍：幼儿园大班绕口令教案活动目标: 1、学****发准平舌音"s"和翘舌音"sh",区分"。u"与"u。"的音,克服方言的影响。 2、感受学****绕口令的乐趣。活动准备: 1、经验准备:(1)学****过绕口令。 2、物质准备:(1)4和10的数字卡片。(2)狗和猴的头饰。(3)根据两首绕口令内容绘制简单的图谱。 3、材料配套:亲子手册《领域活动·绕口令》。活动指导: 1、数字卡片引入,学****绕口令《四和十》。(1)出示4和10的数字卡片,让幼儿大声念出来。教师直接用绕口令当中的句子"要想说4,舌头碰牙齿。要想说对十"舌头别伸直",纠正幼儿的发音,感受平翘舌音的特点。(2)单音字练****发准字音"四"和"十"。(3)双音节和三个音节的练****4)以图文并茂的图谱帮助幼儿学****整首绕口令。 2、多种形式练****感受绕口令的有趣。(1)练****整首绕口令,由慢到快,由轻声到高声,再由高声到轻声;连说两三遍,变换朗诵的速度,越来越快。(2)先分小组练****后集体练****速度由慢到快。在练****的过程中让幼儿进一步感受绕口令的有趣。 3、出示狗和猴的头饰,引出另一首绕口令《狗和猴》。(1)情境表演"狗和猴":请两位幼儿戴狗和猴的头饰,表演绕口令中的内容。幼儿表演,教师用绕口令中的句子解说。(2)再次以图谱形式,帮助幼儿学****整首绕口令。 4、绕口令表演大比拼。(1)请幼儿以个人或小组的形式在集体面前表演绕口令。(2)表演大比拼:教师和幼儿一起表演学过的绕口令,进一步体验绕口令发音的诙谐、幽默。活动延伸: 1、区域活动:在语言区投放两首绕口令的图谱及其他一些学过的绕口令图片,让幼儿进一步巩固练****2、家园共育:请家长参考亲子手册《绕口令》,与幼儿一起学****绕口令《墙上挂面鼓》《盆和瓶》,还可与幼儿一起收集更多的绕口令,一起朗诵。