户外活动总结.docx

文档介绍：户外活动总结实践证明,户外活动对促进小学生身心发育起到较显著的效果。首先增强了小学生体质,提高了小学生机体对外界环境变化的适应能力和对疾病的低抗力,增强了小学生生理机能指标。其次是提高了小学生的身体素质,增强了动作的灵敏性、协调性、耐力和速度。促进了小学生个性和潜在能力的发展,培养了小学生勇敢、活泼、愉快开朗的,性格,充分调动了小学生的主体能动作用,发展了智力和感知能力。一、有利于小学生各种良好****惯的形成. 我校纪录的几种方式:⑴小学生成长档案⑵活动摄影二、构建小学生感兴趣的主题网络,开展主题教育活动我校本着符合小学生生活的、容易取得所需材料的、可运用家长和社会资源的、方便小学生实际操作的五大主题网络建构原则,形成了"月份主题教育系列",开展了月份主题教育活动,***与小学生共同建构、共同表达、共同成长,使主题活动的探索过程逐步成为小学生不断主动学****发展的过程和教师在反思中实施教育,教育能力螺旋式上升的过程。(1)以新教材为基点,改革教学模式针对当前课程理论庞杂纷繁,课程模式日趋多元的现象,我校运用现代教育理念,根据课程改革的要求,以教师和小学生为主体,坚持"生活即教育"的原则,具体做好以下几点:(2)创设丰富的教育活动新课程观明确提出一日活动都是教育的观念,如何设计好教育活动方案是一日活动的关键,为了设计出活动目标明确、活动材料充分、活动手段多样、具有可操作性的、适合小学生年龄特点的详细的活动设计,全体教师做到了以下几点。(3)开展以研讨型听评课、指导型听评课、检查型听评课为一体的综合系列听评活动。分阶段推进实施过程评价。为了进一步加大对教学的督导检查力度,我校分阶段推进实施过程评价,11、12月份推行了教育活动达标考核,做法是每名教师申报一节主题活动中的教育活动,由园长牵头,两名副园长参与的考核评价小组跟踪活动并现场对活动进行剖析,为教师缩小理论与实践间的差距,为促进教师的专业化成长搭建了有利的桥梁。三、优化教学过程,培养小学生的创新意识。本学年,我校确立了以"乐心、乐学、乐友"为核心的教育总目标,即:使小学生心智愉悦、活泼开朗、乐于发现、乐于学****乐于交往。同时,根据总目标进一步确立了由班级生活活动、活