文档介绍：:..九年级学生学情分析(2014-2015学年度上学期)一、 学生分析:九年级两班共有学生101人,从整体来说,这学期两班学生的学****积极性还是比较强的,与上一学年比较学****风气有了明显的好转,学****的兴趣浓了,学****的主动性增强了。但还存在诸多不足:,综合做题能力较差,学****上不善于自己纠错总结。,知识点欠缺仍很多。,不能及时落实复****巩固提高。,主动学****质疑少,学****被动,不爱动脑、动手。。二、 成绩分析:%优秀率5%;%%;%%;%%;%%;政治平均分56及格率95%优秀率92%;%优秀率91%。从单科成绩来看两极分化现象比较严重,尖子生不够突出。各学科之间发展不平衡,存在着偏科的现象,尤其是数学、英语学科,有一部分学生(特别是女生)其他各科成绩还比较可以,就数学特别差。为了更好地了解每个学生,帮助每一个学生进一步地提高学****成绩,我们九年级的几位科任老师坐在一起分析了各学科学生的学****情况,并就如何提高落后学科的成绩和培养尖子生交换了意见。(一),尽量兼顾后进生,注重整体推进。,对其作相应的复****回顾。3、复****阶段多让学生动脑、动手,通过各种****题、综合试题和模拟试题的训练,使学生逐步熟悉各知识点,并能熟练运用(二),并结合目前的情况,对优生及中上等学生对一词多义,兼类词的实际运用能力,提高基础题的解题水平。减少两极分化现象。。,(三),强调学生对字、音的掌握。,理解力差,加强阅读能力的训练。,加强课外书籍的阅读以提高写作水平。三、。要引导学生根据自己的情况确立奋斗目标,因为明确学****目标,学生不仅能控制自己的不良行为,而且能不断激励自己奋发向上,目标成为其行为的约束力和学****持久的动力。。自信心是取得成功的保证,只有具备积极地开发潜能,相信自己能够成功,这是复****迎考取得佳绩的强大内也是产生前进动力的根本保证。只有这样,才能面对中考,迎接挑战,。调整学生的心态,积极疏导学生心理,科学减压。最好的办法就是教师经常找学生谈心,通过谈话引导学生树立正确的成绩观、人生观。有针对性地和学生谈话,如同给学生对症服药,能起到“强心”、“镇定”等多种作用,为学生的顺利迎考铺平道路。“平常”的氛围。平常心态是正常发挥自身水平的重要保证。优秀学生总是很沉稳,不起火,不冒烟,专心学****成绩居高不下,关键就是他们有一颗平常心。一方面,班主任和任课教师不要把中考渲染得太神秘,制造过度紧张的空气。要经常向学生分析“平时似考试,考试似平时”的辩证关系,把学生