文档介绍：教材分析本文是一篇选读课文,选自职高高教版语文第四单元。本单元围绕“职业与理想”选了三篇小说。学****本单元可以使学生领悟到职业与理想的关系,理想在一个人的职业生涯中是何等的重要。希望通过本单元的学****使学生有爱岗敬业、踏实做人的职业态度。《睡美人》这篇课文向我们展示了女A角美好的内心世界,也让我们看到了女B角的成功并非偶然,与她不断的努力是分不开的,机会总是垂青有准备的人。学情分析我们的职高学生需要职业道德的培养和职业态度的养成。学生经过一年多基础模块的学****像这样的文章的阅读,对他们并不是难事,本文篇幅不长,是一篇精彩的小小说,引人入胜,能够激发学生的阅读兴趣,而女B角的成功也很能够引起学生的一种对成功的渴望。我们的学生正处于青少年时期,他们对生活有无限多美好的向往,但往往缺乏实践的经验,所以本文的学****对他们来说是很必要的。教学目标1、理解小说中最后一句里所隐含的丰富信息。2、欣赏微型小说精巧的构思,尤其是结尾的艺术。3、欣赏人物形象,能准确阐释小说中的B角所表现的敬业精神和A角的心灵之美4、理解机遇垂青有准备的人的道理,试着培养学生的敬业精神和踏实的从业态度。教学重难点1、欣赏微型小说精巧的构思。2、赏析人物形象,学****人物身上的职业精神。教学方法诵读--鉴赏--探究--讨论课前准备教师:多媒体课件,搜集有关芭蕾舞的一些知识。学生:预****课文,解决文中的生字词,试着阐释文章的内容。课时安排二课时教学过程:第一课时一、新课导入同学们,今天我们要来学****一篇微型小说,这篇微型小说曾经荣获过全国优秀短篇小说奖。我先问问大家,我经常看同学们在课余看小说,你们看的是什么小说呢?是长篇小说,中篇小说还是短篇小说呢?有看过微型小说的吗?这种小说又称为小小说,像《读者》、《知音》的杂志上就每期都有登载。甚至有专门以“微型小说”和“小小说”命名的杂志。微型小说以篇幅短小著称,一般都在千字左右,几分钟就可以读完一篇,像同学们平时怕看长篇巨制费时就可以读读这样的微型小说。今天我们要讲这篇微型小说叫《睡美人》我们都知道有篇法国作家贝洛的童话叫《睡美人》,那位同学来为我们介绍这个美丽的童话故事介绍的很好,后来柴可夫斯基据此继《天鹅湖》之后创造了又一篇经典芭蕾舞剧作品。如果有同学不了解芭蕾舞剧是什么剧种,我这里有几张芭蕾舞剧《睡美人》的剧照,一起来欣赏一下。大家觉得这些照片怎么样?小说中用“典雅雍容、蹁跹潇洒”来描写她的舞姿是很准确的。下面我们就一起走进“睡美人”的故事二、方法指导我们读小说一般都是从情节入手,继而感知小说中的人物形象。我们请同学来朗读课文,看看它讲了一个什么故事。三、自主探究1、提问:小说中讲了一个什么故事?明确:叙述了因为A角的失踪而偶然获得机会的,B角展现了长期被埋没的才能,从而获得导演和观众赞赏的故事。2、提问:故事的起因是A角的失踪,在文章中失踪为什么加了引号?明确:因为A并不是真正的失踪,所谓的失踪,只是作者为我们设置的一个悬念。3、再问:为什么说A角不是失踪?明确:故事中有很多细节都告诉了我们事实的真相。在文章的结尾“忽然她的目光在某一观众席上凝滞了——A角正微笑着坐在那儿鼓掌。”读到这里我们才豁然开朗,原来A根本就不是失踪了而是故意失踪的嘛4、提问:她为什么要这么干呢?明确:是为了给B角一个展示才能的机会。教师点拨:由前文的“失踪”到“在观众席上鼓掌”