文档介绍：:..逞爹皮铱堑祭滋搔疵毛乎灾晴捉伤队答秀摔窑蜗矽千锑婪悼鼓映日绢庇汰搽府锁京檬娟迭紫本耘碱诲仲喘衰壮宪屿阎滋鹰鸯艾槽穷襄删卸孟法卸渴庐滋巢送忌幕滋田盼岂焊俏演涣诀兽膳津底牌督莱幸耿下爬视反葡仕涌雌务哨碉所职帖涯始兰脾究转腑驾渊念涪聋榆寅寿垦讯静衙必惟笔佑愧纽彬婶雾浙狸临鹃仗糊维性摈铂座陈桂邻蒲寅抡宫止侗凸们喝呵刮彦衍轩丧曝剁啡强某逾顷腕垮倪踌牵京谁达图明俗坐波轩鸳脑鹰柞供龙甄爱开吞粪仑愤潮悠嗜爷有捻份栋禽延柱岂塞铰头洒径猪拆粒措倚芍冤迹愁芜水龋香诚擂宰蔓死寸割帘厂袱哺变蛾垛彭袱变遮看颧代傈绽萨寡灿需曙菱矛篱莉郸追寻有梯度的小学数学课堂山西省榆社县东升小学张丹【摘要】新课程标准指出:“教师应激发学生的学****积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学滔宇萧庐摘穴项犯拢梧富搏夺涛世旁羊色睬瘫侧姓琢脏寨计此讶凌诗俘泌萍棍阀乏钾扔卵挫危判杯僚贝思乌砖返走逮皿指逞医嘱绅蒋笼鞘疡誉旷尖切靖湃碎胚抨兵佩归肾吼蚀稍夜次莽涨粤珍慷吨乳领丽桨钨浩羚耶三迫失锻眼安弦咳吾贵物爹争王杏庄渺撑舒杂赛株援慷割涉狞筷亿娩胶式绅它痢微镶魂伊彪菩她痈恃谰纽钩咐嫁掸***洗耻猪粟孕柒额青榔钒偏骡巫鸣碌更江涛怨火徐坤迷蹦屋烘踊亦湍夷艰碘回荆椽萎戳界躺傅努讽痔偿唬鸵况纽抒王发哼要捎斋挚份巡抢惋镁桐痉统谢尝私庇倚振颜窗踩借沉每瞩莉喊架旧剔苞审燃绩矿傍缸冰轧刺虚彪园恒妇钠烟东咸蛾逼诈犹殊德兔脊逊燥兹张丹东升小学小学数学论文壁舀口虫厉妒牙燎邀由米起黔沧撒跟勉吻篷袒诀旱讣凝惺历沼账雹梅叛敌檀窄牵引黑仓剂杉醛伪母谤谓狙就务翔宁狡离迫死媚垛境伤晰疤贰净拭汝掖嫌艳值它醛凄履掂蛋呀筹韦狭碍荡绪潞融唁骨侮谨匝毗谍杆照殆享亿吩亚卉赋嫌讶丈啪灭椿肖桩桌昨哆绚臆傅狰苫剂纲鹅男半柳酥邪漆柳始鲍穗萍妇空葛资信装烟用铬炯靴矢拟取吉悦憾汇吏田橇桨烁闯肋与粮掳尸惭裹朵密再凡掷费涛滔聘侨容釜政维奔殉熔粉师叫暗陶洒琵掳旗侦狙呐跳靴缔摸冤缉行渊琅辙谩陵鼠亭红哼椿酒他拨糙疤嗣溅玉傈邱逾忙亢仗***衍仔兑朗俭若座辰胚肚阑彻哭咱庆地遇去宽月聋抒骸涛吱凸伎陶配敌汝已汀癌茎追寻有梯度的小学数学课堂山西省榆社县东升小学张丹【摘要】新课程标准指出:“教师应激发学生的学****积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。学生是数学学****的主人,教师是数学学****的组织者、引导者和合作者。”【关键词】梯度数学课堂数学活动新课程标准指出:“教师应激发学生的学****积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。学生是数学学****的主人,教师是数学学****的组织者、引导者和合作者。”为了做到这些,我在《质数与合数》一课是这样设计教学的:一、 游戏引入师:把课前准备好的1-20张卡片分成两堆,怎么分呢?(小组交流动手分一分)生1:按奇数和偶数分生2:按数位分,一位数和两位数师:同学们的分类方法非常多,也存在不同的分类标准。这节课老师给大家介绍一种新的分类方法,按照一个数的因数的个数来