文档介绍：课题:人生自强少年始
课题:人生自强少年始
策略与反思
纠错与归纳
【学习目标】
懂得自强的含义、表现,感受到自强对一个人的成长具有巨大作用。
温
馨
提
示
仔细看看学习目标和重点难点,它会让在学习中迷茫的你找到方向
【重点难点】
★重点:1、自强的含义,表现。
2、自强是通向成功的阶梯
★难点:自强的含义
【使用说明与学法指导】
,掌握课本基础知识,完成预习和合作探究的题目。
,组内完成合作探究题,展示点评,分层达成目标。
温馨提示
我们一起来分享书中的知识,认真阅读教材47-50页,写上你的收获。
【自主学习】
1、自强是一种__________,一种美好的_____________,对一个人的成长具有巨大的作用。
2、________与自强是对立的。所谓_______,是指自己_____________,得过且过,______________,_____________。
3、自强表现在方方面面:在困难面前____________,_____________;_____________,____________;勇于开拓,____________;志存高远,_____________;等等。
4、自强是一个人活出_____、活出个性、_______________的必备品质;是我们_________、___________、将来成就事业的强大动力。___________是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。
【合作探究】
1、阅读教材47页小涛的故事,总结自强的含义,表现以及自强对我们个人成长的作用。
(1)自强的含义:
(2)自强的表现:
(3)自强对个人成长的作用:
2、在学习过程中,我们经常会遇到一些困难。面对困难,小华和小明有不同的表现:小华总是怨天尤人,认为自己怎么老是碰到困难,因此意志消沉,不敢面对困难;小明非常冷静,仔细反思自己的不足,努力想办法克服困难。
结合材料,运用所学知识回答:
(1)他们的心理分别属于一种什么样的心理?
(2)他们的心理对他们的学习有什么影响?
(3)材料给了我们哪些启示?
温馨提示
认真阅读材料,分析问题。
【当堂训练】
,你认为正确的有( )
,发奋追赶
,特别骄傲
,马上也去买了一件
,干脆不做了
,被聘担任日本广播公司交响乐团的常任指挥。可是乐团中的一些成员对年轻的他很不服气,相比较而言,他们更崇拜德国某著名指挥大师的指挥风格,因此他们拒绝参加演出,公开把小泽一个人“晾”在空荡荡的剧场。作为有自强精神的人,小泽应该( )
,走自己的路不理别人说什么
,决心克服困难做出卓越的成绩
,得过且过
3.(2008·常德)下面几种行为依次对应的心理品质是(    )
①在公共场所,我会约束自己的行为,注意自己的形象。
②主动制定自己一周的学习计划,合理安排活动时间。
③奥运冠军刘翔夺冠后激动地说:“亚洲有我,中国有我。”
④不用扬鞭自奋蹄。    
①自信      ②自强       ③自立        ④自尊
A.①②③④ B.④③①② C.①③②④ D.④②③①
。从肆虐全国的冰雪灾害、夺去我数万同胞生命的汶川大地震到北京奥运会的成功举办、神七的胜利飞天,无论是面对自然灾害的严峻考验,还是人类社会发展带来的新挑战,世界总能从中国人身上看到自强不息,迎难而上的民族精神。下列对于自强不息的理解正确的是(  )
①自强不息是中华民族几千年来熔铸的民族精神的重要组成部分  ②自强不息精神是我们中华民族所特有的  ③自强不息的民族精神使中华民族历经沧桑而不衰  ④正因为有自强不息的精神,我们才能豪迈地屹立于世界民族之林
A.①②③         B.①③④        C.②③④      D.①②④
【拓展延伸】
搜集一些关于自强的名言警句。
附加文档
2010年特岗教师招聘考试教育理论综合知识试卷(满分:100分)
一、单项选择题(本大题共13道小题,每小题1分,共13分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。请将正确选项前的字母填在题后的括号内)
( )。
A. 终身教育 B. 普通教育 C.