文档介绍：课题时间的计算课时教学目标1、会进行一些有关时间的简单计算。 2、养成遵守和爱惜时间的意识和****惯。重难点会进行一些有关经过时间的简单计算。 准备挂图、钟面模具。 教学过程一、复****160;1、分针走一小格的时间是(    ) 分针走一圈的时间是(    ) 时针走一大格的时间是(    ) 秒针走一圈的时间是(    ) 1时等于(   )分   1分等于(   )秒 2、教师拨出不同的时刻,让学生读出时间。如:5时,3时20分,6时,9时50 分等。问:1时等于多少分?那么2时呢?你是怎样想的?(让学生通过类推得出结论) 1时 = (  )分   1分 = ()秒    5时 = ( )分 180分=( )时    120秒=( )分  240分=( )时 引出课题:我们已经学会看时间,但如何计算经过的时间呢,这节课我们一起来学****时间的计算”。(板书课题) 二、新授 1、教学例2:(投影出示小明上学的情景图) 师:从图中你知道了哪些信息?学生说一说,教师及时的补充、引导。 小精灵要求我们解答的问题是什么? (7:30离家,7:45到校。小明从家到学校用了多少时间?)  小组讨论:小明从家到学校用了多少时间?怎样想呢?(小组讨论,教师巡视。) 汇报交流总结:根据学生的回答教师选择嘴优化的方法。(在计算方法上肯定学生的多种正确思路,体现算法多样化思想。)      出示商店营业时间图 师:从图中你知道了什么?你能帮助图中的学生解决这个问题吗?小组讨论汇报、交流。       三、练****巩固 1、填空: (1)50分比1时少( )分,1时比45分多( )分。 (2)一节课是(  )分,课间休息(  )分,再加上(  )分,就是1时。 2、竞赛:教师口头报时刻,如:6时至6时25分,经过几分?学生抢答,看谁抢答得