文档介绍：:..产业经济毕业论文弄清西方产业发展过程中各个历史时期所出现的经济思想,以及它们产生的时代背景、所处的历史地位及其影响,不仅有助于我们更好地掌握产业经济理论,而且有助于我们更好地运用产业经济理论来指导实践。产业经济毕业论文范文一:参与式教学模式产业经济学论文一、,进行角色分工采用自由组合、抽签等方式建立学****小组,每组以4〜8人为宜,结合组员的性别、能力、个性等情况进行角色分工,包括组长、记录员、汇报员等,确保每个组员均承担一定的任务。根据实际需要,一段时间后可以对小组进行调整。,要求学生设计解决问题的方案根据教学大纲和教学进度,教师提前将学****内容及教学重点和难点以思考题、案例分析等形式分解为教学目标。将思考题、案例分析题以小组分发,每组学生可根据教学大纲结合教学目标,对将要学****的内容进行有针对性的预****明确学****目标,了解需要什么样的教学以及需要什么样的帮助。教师可根据每组学生知识掌握的程度提出相应的问题,充分了解并记录他们的个性特点、兴趣爱好、能力水平;同时提供产业经济学****网站的网址、产业经济学期刊以及相关的参考书目录。每个学****小组可选择一类比较感兴趣的内容,作为本组的学****目标;课后针对所选内容及问题进行讨论,将查阅的相关资料进行整理,设计解决问题的方案。比如,在产业结构理论的学****中,可结合产业结构演进的一般规律,讨论我国的产业结构演进是否符合以及在多大程度上符合产业结构演进的一般规律。在产业关联理论的学****中,结合所学的投入产出法的基本原理及应用,可选取某一地区进行简单的投入产出分析,使学生更加深刻地掌握投入产出分析的基本方法。在产业布局理论的学****中,可结合产业布局的基本原则和基本规律,分析产业集群的基本构成单位、特征、种类以及我国现阶段产业集群的发展情况;在产业组织理论的学****中,可以根据SCP框架的具体内容,即市场结构中的市场集中度、产品差别化、进入与退出壁垒,市场行为中的价格行为、非价格行为、企业组织调整行为以及市场绩效中的各项指标等,选取具体某一产业讨论分析产业的发展历程、发展现状、发展不足,并提出相应的见解。、建议书或头脑风暴等方法,学生和教师均可通过相互取长补短来修改完善个人的见解。教师需要同等看待每位学生提出的见解,让每个层次的学生都能获得阐述想法的机会。通过深入学****讨论,各小组形成解决问题的初步设想;根据设想由学****小组拿出教学方案初稿,教师对学生设计的教学方案初稿提出意见与建议,学生根据教师的意见进一步修改教学方案,并形成教学方案定稿。这一阶段要求师生间的通力协作,所设计出来的教学方案应切合学生的个性特点、遵循学生的意见与建议。比如,在学****产业结构演进模式之雁行发展模式时,学****小组可以首先以日本和亚洲四小龙为例介绍雁行模式再联系中国实际,目前我国东、中、西部地区的经济发展状况类似于早期日本推行雁行模式时东亚各国经济发展状况雁行模式在中国可以有一个创新性发展,介绍并引导学生思考珠三角、泛珠三角以及长三角的产业转移中,河南正面临的众多机遇和挑战。,引导全体学生独立自主思考每组派一名代表将本组的教学