文档介绍：活动名称:音乐欣赏-----马戏团的小狗活动准备:音乐CD、挂图活动目标:1、能够区分听辨马戏团小狗表演的不同杂技;2、乐于大胆表现音乐内容。活动过程:一、听辨曲式:教师播放CD,幼儿完整的欣赏音乐。1、导入:教师问小朋友们:你们看过马戏团的表演吗?有哪些小动物呢?幼儿回答:小狗、海豚、猴子、等。教师:哦,你们看过这么多呀。那咱们现在一起去马戏团看看吧。2、看图片,听音乐。教师:听,音乐响起来了,是开始表演了,边听音乐教师边说马戏团里有动物的表演。教师小结:这音乐听上去真是欢快、活泼,看来马戏团很精彩。二、旋律感应。1、在音乐里我们听到了谁的叫声?幼儿回答:小狗。2、对了,是小狗要来表演杂技了。和小狗表演的还有他的主人,就是那吹口哨的人。3、小朋友猜猜小狗会表演什么杂技呢?(幼儿可以简单的回答一下)三、肢体表达1、那咱们来听听音乐中小狗在表演什么吧?教师放A段的音乐并出示挂图。幼儿可以模仿小狗跳圆圈舞。2、听B段并出示挂图(小狗走钢丝)教师提示,这段音乐小狗在表演走钢丝呢,小朋友天天钢丝有没有晃动?哪个地方晃动了?幼儿说出晃动的地方,教师和幼儿一起走钢丝(孩子们钢丝晃动了,要小心点哦)3、听C段的音乐并出示挂图(小狗跳圈)教师提示:小狗走完钢丝了,听听这一段音乐,小狗在干什么?幼儿回答:跳圈。教师:那咱们也合小狗一起跳,要跟着节奏呀。4、听D段音乐并出示挂图教师:小狗在做算术题,你能听出音乐中小狗在什么地方做算术题吗?幼儿回答小狗叫声那里。教师小结:对了,音乐里小狗的叫声,叫了三下,说明得数是三。四、音乐表现1、游戏:谁的耳朵灵。教师播放音乐让幼儿听听音乐并说出每段音乐中小狗在表演什么?说出来的给个鼓励。2、拿出音乐册中的小狗,套在指头上进行表演活动。3、请个别幼儿单独出来表演。4、结束。教师小结,幼儿学小狗走出活动室。活动反思:这是一节大班的达尔克罗兹的音乐欣赏课,音乐欣赏课中的音乐孩子有时听不出来,所以在这节课中,我按音乐的内容,吧音乐分段截开,这样就有利于孩子听辨音乐了,再配合挂图加上肢体动作,整节课中孩子们都表现的轻松愉快,而且能跟着老师的步伐进行,达到了预期的教学目标。