文档介绍：七年级期中工作总结 XX-XX学年度第二学期七年级数学期中总结金峪镇中学雷娟 XX-4-28 XX-XX学年第二学期七年级数学期中总结为了能更好的让我们班学生的数学成绩有所提高,我在数学教学方面从以下几点做起: 1、备课、上课方面备课能按学校要求按时保质量完成,保证每节课都有精心准备,备教材备学生备教学方法。在上课时注意如何提高学生注意力,提高学****兴趣,每节课都有自己攻克的目标,比如最近要攻克上课时忘写板书的毛病,或者是关注学困生。 2、布置、批改作业方面这方面,我严格按照学校要求,体现出作业的分层布置,为了布置合理的有效的课后作业,经常翻动好几本书,批改作业全部是面批形式,及时纠正学生所犯的错误。 3、课堂笔记、纠错本为了提高学****效率,我要求学生必须有课堂笔记和纠错本。课堂笔记要求学生整理课前预****的知识要点,课堂上整理讨论后的总结和知识体系,和一点补充或者是典型例题,课后整理自己的学****心得。在纠错本方面,要求和学校一致,要有深刻的错题分析,不在多而在于精。这两点上学生已经逐渐养成良好的****惯。从这次考试成绩来看,数学成绩有所进步,但还没有达到我们的期望值,为了能更快更好的提高数学成绩,在以上学****的基础上,我们再加一方案,一对一帮扶计划,为了能更好的实行我将从以下几方面开始实施: 1、确定帮扶对象根据数学成绩,结合平时的学********惯,确定一对一之间的关系,考虑到座位的远近,同学关系问题,将学生之间的帮扶名单确定。 2、实施步骤对于数学中存在的典型题,要求帮扶者讲给给被帮扶者,要求条理清晰,能找到被帮扶者的疑惑处被加以指正,被帮扶者不能装懂,要回讲给被帮扶者,并且要会问帮扶者问题,达到“两清”的效果,被帮扶者然后讲给下一个被帮扶者,同样的要求,一个人对一类型或一个题要达到触类旁通,举一反三的效果。 3、注意问题为了防止学生一开始就出现合作不紧密,导致各种问题,要求老师要能及时辅导,纠正学****方法,帮学生将帮扶计划走上“正轨”。也要给学生强调不能装懂,敷衍了事,在思想上要重视这次种帮扶,让大家达到共赢。 XX—XX年度七年级英语期中考试工作总结蒙有芬一、学生整体情况期中考试结束了,我的成绩并不十分理想,我所任教的七年级、班共有91人参加考试,平均芬依次是分和分, 二、存在的问题两个班共性的问题很明显,成绩好的学生分不够高,两极分化较为严重,尤其在阅读理解能力和书面表达能力方面较弱,具体来说:1、基础知识是我们平时教的重点,但是学生掌握不扎实,不能灵活运用。可能我们只让学生死记硬背一些单词和词组,由于学生能力的限制也忽视了将基础知识反复变化默写,举一反三。 2、学生的应变能力有待提高,不能正确写出单词的正确形式;每一单元都让学生背诵过一篇作文,一旦遇到考试时的类似作文,学生只会照搬照套,不能根据作文要求灵活变通。 3、理解能力不强,阅读理解失分较多,不能理解通篇大意,原因是词汇量少,即使是平时默写过的单词一到考试时又不认识了。 4、另一方面,由于过多的强调了基础知识,忽略了对学生综合能力的训练。学生拿到综合性强的试卷做起来很不顺手,综合能力欠缺。还有,对句子的训练不够,学生英语学****的能力比较欠缺,平时训练少,学生在写句子、写作文的时候逐字翻译,“中国式”现象普遍,学****英语较生硬。三、原因分析: 造成这种结果的原因是多方面的,从我这方面来看,主要是:,过多地重视教师的“教”,而忽视了学生学****的兴趣。。学生方面: 1、学生懒。不愿背单词,词组和句型,不愿做题。部分学生遗忘知识快,过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。 2、底子薄弱,对学****英语没有兴趣,上课注意力不集中。 3、个别成绩好的学生眼高手低,做题时不认真。四、采取的措施: 1、进行趣味性,娱乐的教学,结合图片或实物讲解,提高学生的参与意识和学****兴趣,激发学生的好奇心,求知欲。2、树立信心,多与学生交流,了解他们的精神世界,接近彼此间的距离,用自己的关心引发他们对这门课程的喜爱。3、对学生学****情况的多加鼓励,激发他们学****的欲望,这样可以培养他们的上进心、自尊心及集体荣誉感,从而获得知识。 4、合理设计课堂,在适当的时候可以扩展知识点,用相应的练****来巩固所学知识。让学生多动口,动脑动手,达到学****英语的良好效果。 5、关注中等学生及后进生。做好提优补差是我今后工作的重点。在平时,多向其他老师请教提优补差的做法,备课时注意穿插知识,顾及全面,对基础较差的学生,我要有耐性和信心,使他们摆脱阴影拾回对英语学****的兴趣。对80—100分段的学生,鼓励他们在原有的基础上有一定幅度的提高。总的来说,要从各个方面努力,加强工作,把成绩提到加一个台阶。在教学过程中,我有许多的不足与欠缺,但我相信,只要我认识到它们并及时改正,就一定能提高学生的英语成绩