文档介绍：三培养工作计划五年级一班“良好三姿****惯养成教育”工作计划一、指导思想: 小学生写字、读书、坐姿的培养使应试教育转变为素质教育的一个重要手段,也是提高民族文化水平的途径之一。不良的“三姿”对学生的身心发展有极大的危害,学生的骨骼正处于发育阶段,柔韧性非常好,但同时也非常容易受到“冲击”。如果学生的坐姿不正确,久而久之,将养成不良的****惯,很有可能造成骨骼的变形,不利于身体保持平衡,出现驼背或肌肉疲劳等症状,甚至影响学生将来的身体美。学生写姿与自己的视力也密切相关。不正确的写姿会造成眼睛的疲劳、使眼睫状肌长期处于紧张状态,长期以往,势必导致视力的下降。有些学生看书时,喜欢趴在桌子上,眼睛和书的距离不到一尺,这样容易使眼球充血,疲劳酸胀,形成近视。可见看书讲究姿势,正确的看姿对保护视力非常重要。由此可知正确的“三姿”对学生非常重要。二、工作目标: ,培养和巩固学生的良好的坐姿、写字姿势、读书姿势。 ,提高学生的审美水平。一、指导思想 ,学校针对学生的读姿、坐姿、握笔姿势制定了规范化方案。三、明确“三姿”标准 :上身与站立姿势基本相同,头正、肩平、身正、立腰挺胸。下身应当是臀部坐在椅子或凳子上,两腿上半部自然平放,从膝盖以下的小腿部分自然垂直。两脚自然平放在地上。两臂弯曲平放桌上。 :保持正确的坐姿,身体坐正,腰背挺直,头和上身稍向前倾,不要左右偏斜;眼睛和纸面相距一尺左右;胸部离桌沿一拳左右;双手拿好书,书本不要垂直,稍稍向外倾斜一点,有助于自己的朗读。 :保持正确的坐姿,眼睛距离课本一尺;胸距课桌一拳;两臂平放桌面,本要放正,左手按纸,右手执笔。执笔时拇指、食指、中指分别从三个方向握住笔杆的下端,离笔尖约一寸左右,笔杆的上部斜靠在食指的根部。笔杆与纸面约呈现45°角。四、实施步骤: 1、宣传发动,提高认识: 加强对学生三姿****惯培养重要性的宣传力度,努力营造学校三姿****惯培养氛围。学校通过教师业务学****班会、板报等形式在师生中进行三姿****惯培养的宣传,使师生认识到良好三姿****惯培养的重要性。 2、建立组织机构: 为加强学生三姿****惯培养的管理,解决****惯培养过程中出现的问题,使****惯培养正常、稳步地进行,成立学生三姿****惯培养领导机构。组长:周德梅副组长:教学处、教育处成员:全体任课教师 3、制定培养计划: 教学处和教育处共同商讨,制定学生三姿****惯培养总体计划,各班根据学校的实施方案和计划,结合本班实际制定班级的学生三姿****惯培养训练计划。学校予以组织实施、检查、反馈和总结。五、检查验收: 1、检查要求从本学期开始在全校范围内全面展开实施。学校建立由班主任、学科教师、德育处、大队部、教导处、校长室组成的教育、监控、反馈与评价机制。班主任及科任老师负责学生三姿****惯的教育与训练。教学处:负责学生三姿****惯的检查。教育处:负责汇总、反馈检查结果,先进经验交流。 2、检查形式:采取学生自查合格、班级互查申报、学校考查验收的形式 3、专项检查日常安排: 9月份,宣传发动,各班实施; 10月份,各班学生自查; 11月份,各班级互查并向学校申报; 12月份,学校考查验收。双培养工作计划木老元乡教育支部 XX年1月双培养工作计划为适应推进教育现代化工程,全面实施素质教育的需要,建设一支观念先进、素质优良、业务精湛、结构合理的学科带头人、骨干教师队伍,影响、带动我乡教师队伍整体素质的提高,为木老元乡教育事业的持续发展提供人才智力支持,特制定“木老元中心学校学科带头人、骨干教师培养计划”。一、培养目标加强骨干教师网络建设,构建由课堂教学优秀者——教学能手——学科带头人组成的骨干教师队伍,造就一批具有先进的教育思想,科学的教育理念,道德素质高尚,业务精湛,教学成绩优秀,开拓创新,科研成果闻名的特色名师。到XX年底,培养出2名的乡级骨干教师,3名左右的教学能手,在这批队伍中发展1——2名党员培养对象。二、选拔方法制定和完善骨干教师培养、选拔及考核方法,建立骨干教师档案。继续实施骨干教师认定和考评制度,给教师创造提高和发展自己的机会。通过单位推荐,听课、说课、评课及综合评定等几个环节,认定校级骨干教师,做到成熟一个,发展一个,培养一个。逐步形成我乡的骨干教师队伍,通过树立先进典型,营造良好的气氛,带动全乡教师积极进取。三、培养方法 1、开展“名师推动工程”。首先,确定全国、省、市、区各级名师的基本要求,放到骨干教师中广泛讨论,然后让大家制定适于自己特点的自我实现方案。自我实现方案包括个人业绩回顾、能力自我评价、未来发展目标、近期发展目标、方法措施五部分,促使骨干教师自觉向名师靠拢。 2、开办“骨干教师读书班”学****内容:《给教师的一百条建议》