文档介绍：《国际汉语教师标准》模块一:语言基本知识与技能标准一:汉语知识与技能教师应掌握汉语语音、词汇、语法与汉字基本知识,并具备良好的汉语听、说、读、写技能。。教师应具备良好的汉语听力理解能力。。。。。基本知识: 。。。。。基本能力: 。、语流切分。 ,并能跳听猜听、联想预测。。 ,并能听辨出言外之义。。基本能力: 。 ,并在实际交流中注意这些因素所起的作用。、流利、清晰、简洁、符合逻辑地用汉语表达自己的意图,阐述自己的观点,评说他人的看法。、描述、解释、演讲和辩论等比较复杂的口头交际任务。。。基本能力: 。 ,获取文章的主旨和重要信息。 ,并能运用于阅读理解。。。。基本能力: 。 ,并能在实际书面表达过程中注意这些因素。 ,并在进行书面语表达时规范使用。、准确、合乎逻辑地进行书面语表达,能正确使用标点符号。标准二:外语知识与技能教师应至少掌握一门外语,熟练掌握外语的语音、语调、词汇、语法等方面的基本知识,并能够运用听、说、读、写、译等综合能力进行交流。。。。。。。基本知识: 。。。。。基本能力: 。。。。。基本能力: ,熟练掌握课堂用语,能用外语辅助教学。 ,能用外语就日常话题进行交谈。。 ,表达比较清楚,语音、语调基本正确。。。基本能力: 、生活和社会交往中常见的应用文体材料。、杂志上的一般性文章,并掌握中心意思,理解重要信息和有关细节。、散文等文学作品及相关学术刊物上的文章。。。基本能力: 。 ,能书写便条、通知、书信等应用文。、观感、情感和事件经过,进行有效的书面交流。 ,结构合理,语句通顺。模块二:文化与交际标准三:中国文化教师能了解和掌握中国文化和中国国情方面的基本知识,并将相关知识应用于教学实践,激发学习者对中国文化的兴趣,使其在学习汉语的同时,了解中国文化的丰富内涵和中国的基本国情。,并运用于教学。,并运用于教学。,并运用于教学。