2010-2011版七年级政治上册 第2课第2框 享受学习同步授课课件 人教实验版.ppt

文档介绍：第二框
享受学习
知之者不如好知者,好知者不如乐知者。
——孔子
,让同学们认识学习,感受学习,从而领悟学习带来的快乐,,进而让学生感受到享有学习权利本身就是一种快乐.
,体会学习的快乐.
教学目标
调查分析
在几年的小学学习生活经历中,你对学习最大的感受是:
A、学习很苦
B、很多时候,学习是无奈的,是父母或其他人要我这
样的
C、学习是愉快的
D、苦中有乐
众说纷纭话苦乐
结合自身实际,说说自己在学习过程中的苦的表现是什么?曾体验过什么样的乐趣?
基础知识不够扎实
上课不认真
缺乏毅力
学习方法不对
能力有限
缺少学习兴趣
学习中出现困难的原因
取得成绩
解决难题
感到学习快乐的原因
拓展知识面
有趣的故事情节
帮助消除疲劳
帮助消除烦恼
学习
苦:学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力。
乐:我们在学习的过程中,不断地发现自身的潜能,获得了一种不断超越自己的快乐。
小调查:你有厌学情绪吗?
1、你爱上学吗?
2、你爱听老师讲课,还是爱上自习?
3、如果每周六下午或星期日要补课,你愿意吗?
4、如果明天学校因故停课一天,你的心情会怎样?
当部分学生厌学、逃学、肆意挥霍青春、金钱;或
者在网络游戏中尽情厮杀时;当我们高呼:无聊时;你是
否会想起下面这些人……