文档介绍：高考对联题题型及应试对策2004年高考对联题的出现,意味着高考在考查语文能力和语文素养方面又开拓了一片新的天地。对联题是检验语言运用能力尤其是表达能力和概括能力的重要方式和手段。就对联题的设置而言,它还可涉及到目前高考的许多知识点,如语言的简明、连贯、得体,句式的选用、仿用、变换,以及对偶、比喻、夸张、对比等许多的修辞方法。2004年对联题型的设计较为单一。除了上海卷用填空的形式考查对联“对仗”这一最基本的知识外,其他7套试卷上的对联题采用的都是对联考题中最基本的题型——给出上联,要求对出下联。其实,在题型的设计上,对联的考查也可以是多种多样的。除了2004年高考试卷上的“对句式”,同学们在对联的备考方面还应注意下面几种题型:。设题示例:请你从“奉献”、“立志”、“恒心”等词语中任选一个作为话题,拟写一副自勉联,不超过20字。话题:下联:下联:这种题型的审题和立意有点类似话题作文。比起一般的对联题,具有更强的开放性,能给考生提供更大的自主性与更为宽泛的创造空间。。设题示例:请利用相关知识,从下面八个句子中选出四个句子,组成两副合乎对联要求和特点的春联。九州春意闹百花争艳。东风袅袅大地绿如茵。旭日出东方光弥宇宙。丽日彤彤神州春似海。神州增秀色水绿山青。大地播春光花香鸟语。桃花艳艳山河添秀色。三春到人间群山起舞。上联:下联:上联:下联:做此类题目,除要用到对联的词类相当,结构相应,句式相似等知识外,还必须根据“仄起平收”的特点来确定每副对联中的上下联。。设题示例:下面这副对联是曾担任北京市政协委员、燕京大学艺术史导师的张伯驹写给陈毅的挽联,下联的句序和结构已被打乱,请利用相关知识对下联的内容进行重新调整,使之符合对联的要求。上联:仗剑从云作干城,忠心不易,军声在淮海,遗爱在江南,万庶尽衔哀,回望大好山河,永离赤县下联(内容和句序已被打乱):无愧于平生,挥戈抗日接尊俎,有功于天下,应含笑九泉,伫看重新世界,红旗遍树,豪气犹存下联应调整为:由于句子的顺序和其中部分句子的内部结构已被打乱,因此,这类题型,既考查了对联的相关知识,还可涉及到语言的连贯以及句式的选用、仿用、变换等知识,是一种综合性较强的题型。。设题示例:把下列句子中的画线部分改写成一副对联,用来作“画卷”的修饰语。经过几百个日日夜夜的奋战,长江截流工程终于胜利完成,中国人民在这奔腾不羁的长江边,展开了一幅把五千里长江斩断,把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。改写:此类题型综合了对联知识和语言的简明、连贯以及句式的选用、仿用、变换等知识。改写时可对原句采用“增(增加词语)”、“删(删减词语)”、“调(调换词语位置)”、“换(更换词语)”、“留(留住关键词语)”等方法。。设题示例:请你以“尊严”和“傲慢”分别作为上联和下联的开头拟一副对联,不超过30字。上联:尊严下联:傲慢这类题目上下联所提供的词语,对答题有一定的限制性,也有一定的提示作用,如根据题中所提供的两个词语,可确定该联适合拟成“反对”。要答好对联题,同学们还须注意以下几个方面:。对联的基本知识有:①字数相等。一般情况下,在同一联中,上下联的字数必须相等。还须注意的是,上下联一般不能出现相同的字。②词类相当。即上下联相应部分要实词对实词,虚词对虚词。具体地说,就是名词对名词,动