文档介绍：图形创意课程心得图形创意课程小结2篇上学期平面071班的《图形创意》课程,随着今天下午对大家考试作业拍摄的最后一声快门声,而圆满落下帷幕。一共64学时,4学分的课程,我与同学们共同度过了6个礼拜的时间。课堂上我见到了很多有新奇的想法与精美的创意图形。我感慨现在学生们具有创造性的智慧与想法。也感谢学生们一直配合着我整个教学工作的完成。按照学院惯例,每门课程结束后,老师都要进行课程心得的总结。目的也是为了在过去的教学经验中提高与逐步完善自身的教学。下面就从两点入手,作简单的总结。从自身教学方面而言,我能严格按照教学大纲执行教学安排,课程每个章节与练****环节紧密相扣。整个教学过程分两部分。一是以多媒体手段进行的理论课程教学部分,二是以指导学生在教室完成布置的课题训练部分。丰富生动的ppt课件与耐心的逐个指导,使得整个教学纪律严谨而活泼。学生们也在这种轻松的氛围中学****和享受着《图形创意》课程给大家带来的乐趣。面对学生们每一次的作业草图,我常常是一个个严格检查指导,才放行通过。这一点,也是多年教学过程中我逐渐认识到的。对待学生的作业放任自流,就是对学生不负责任,就是对自己的职业不负责任。反而学生还怪罪老师没有管好他们。因为他们毕竟还是自律性较弱孩子。从学生学****方面而言,早在第一节课我强烈要求他们不得迟到早退后。于是在后面的每堂课程,几乎所有学生都能做到不迟到,不旷课,不早退。好与坏的****惯往往都是在年轻时养成的,作为一名未来的设计师。对待自己言行举止不能做到严谨,是件可怕的事情。那么作为老师的我们就该起到帮扶的职责。严格要求课堂纪律则是最起码应该做到的。另外,在前期理论课程的学****过程中,大家都养成了积极认真做课堂笔记的好****惯。在图形绘制过程中,能大量的画草图,大量的阅读课外参考书籍。这几点,是最让我满意的。也是今后我个人教学中会一直会给学生强调的。《图形创意》课程对于本人来说也不是第一次教了。但每一次授课,我都会有很多收获和提高。我很欣慰,学生的作业也是一届比一届完成得质量高。总之老师严格的教学态度,严谨的工作作风。无时无刻影响着学生的学****积极性与作业态度。只有这样,课堂才是既严肃又轻松的环境,在这种环境下,老师教的游刃有余,学生学的充实快乐。最后,我衷心期望学生能将《图形创意》课程上所获的知识,融会贯通地运用到今后的专业课程学****以及具体设计作品中去。我想那才是最值得我欣慰的事情了。图形创意课程小结: 此次课程设计,学到了很多课内学不到的东西,比如独立思考解决问题,出现差错的随机应变,和与人合作共同提高,都受益非浅,今后的制作应该更轻松,自己也都能扛的起并高质量的完成项目。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的,只有理论知识是远远不够的,只有把所学的理论知识与实践相结合起来,从理论中得出结论,才能真正为社会服务,从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题,可以说得是困难重重,这毕竟第一次做的,难免会遇到过各种各样的问题,同时在设计的过程中发现了自己的不足之处,对以前所学过的知识理解得不够深刻,掌握得不够牢固。图形创意图形创意是用通俗易懂、简洁明快的图形语言,通过视觉元素来传达作者的所要表达的内容。同时也是对设计人才创造力的培养;设计思维与造型;眼、脑、手的训练。通过图形创意这段课程。同时也让我们了解到,好的图形创意可在没有文字的情况下,通过视觉语言,使人们彼此沟通,可跨越地域的限制、语言的障碍、文化的差异而进行无声的交流,达到无声的感染的效果。想要学好此课程必须做到以下几点: 1、要善于联想一般创造性都以吸引能力、理解能力、感悟能力为基础,通过联想,找出表面上看似遥遥相距,毫无关系的事物的内在的联系,从中产生变革旧事物的设想,或发现新事物的灵感。所以联想对于图形的创意有着很重要的意义,培养联想思维的有效途径有:a、形与形的联想。b、事与事的联想。c、意与意的联想。d、意与形的联想。e、有意识联想与无意识联想。f、不同环境、事件、情景等的联想。 2、要善于想象想象具有从当时的所感知的某些方面出发,由此及彼,由正及反,进行远距离印象思索的特征,而伴随着想象意识进行形象化的推演,创造出超生活的、虚构的、重构的但又体现客观世界意义的、新奇的视觉形态即图形。就图形设计而言,想象意识体现在设计构思的过程中,它是建立在过去的感知、印象、记忆、经验的基础上的,这些东西可以说是过去的和已知的,而想象的根本属性是创造非现实的和未来的。 3、要善于观察 a、在生活中,从不缺乏美得事物,而缺乏的是善于观察美的眼睛。善于观察的人将是热爱生活得人,他们从生活的细节中得到感悟,从而创造出好的作品。 b、打破常态观察的局限。实际上是改变思维的方式,是思维转换和突破的结果。 c、感受时间与空间。时间的延续观察和空间的状态观察结合起来时