文档介绍：第十一课《灯光》教案【教学目标】“多好啊”在文中多次出现,,,学****他不怕牺牲的精神,珍惜今天来之不易的幸福生活,努力学****回报祖国。【教学重点】从郝副营长在激战前的神情和谈话中,理解先烈的宽广胸怀和对未来的美好憧憬;从部副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举,学****先烈无私奉献的精神。【教学难点】理解作者由具体的事物而产生的联想。【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】【课时安排】1课时【教学过程】一、,让学生感受今天的课与灯光有关。师朗读:有人说:“每个人心中都应有两盏灯:一盏是希望的灯,一盏是勇气的灯。有了这两盏灯,我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。”揭示课题。今天我们学的这篇课文就是一个有关灯光的故事。板书课题《灯光》介绍作者课件出示作者的图片和简介。王愿坚:山东诸城人,当代作家。1944年7月到抗日根据地参加革命工作。1974年与陆柱国合作将小说《闪闪的红星》改编为同名电影文学剧本。主要作品有短篇小说《党费》《粮食的故事》《七根火柴》等。把课前同学们搜集到的王愿坚的资料进行展示。二、,感知课文。下面请带着阅读要求,听课文朗读课件出示阅读要求:(1)自由阅读课文,圈出本课生字,生词。(2)标注自然段落。(3)找出本课的多音字。点击播放课文朗读,让学生跟着课文停顿,画出生字词,。小组内合作学****扫除生字、词障碍,不能解决的,师生共同解决。出示词语:。:、?指导学生略读全文,分出课文的几部分。课件出示每部分的主要内容。第一部分(第1、2段):写我怎样沉入对往事的回忆。第二部分(第3-11段):叙述了关于灯光的往事。第三部分(第12段):照应开头,写“我”在璀璨的华灯下怀念战友。师问:通过我们对课文具体部分的分析,你知道课文主要写了什么吗?课件出示问题:文章的主要内容?学生自主概括总结,举手回答。师小结:课文通过对一件关于灯光的往事的回忆,歌颂了革命先烈的献身精神,说明今天的幸福生活来之不易。、2自然段课件出示句子:广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖。师问:句中说使人心头感到光明,感到温暖,你知道为什么会感到光明和温暖吗?引导学生从今天的幸福生活是无数革命先烈用生命换来的,去考虑为什么感到光明和温暖。指几名学生回答,老师点评总结师小结:“我”看到天安门广场上的灯,想到北京的变化和人民今天的幸福生活,所以心头感到光明和温暖。由此可以体会到“我”幸福、自豪的心情和对伟大祖国真挚的热爱。课件出示句子:清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上,忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”老师重点朗读“多好啊”师小结:这是说话人在欣赏天安门广场上的美丽景色时发出的由衷的赞叹。正是这一生赞叹,引起了“我”对往事的回忆。所以下文写的是回忆的内容。(1)指生朗读第3、4自然