文档介绍：《地球与地球仪专题复****一》教学设计授课时间: 月  日                         总第    课时课   题地球与地球仪课   型复****具体内容地球的形状、大小、地球的运动授课教师教学目标知识与技能:1、提出证据说明地球是个球体。 2、用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 3、用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象。过程与方法:利用有关资源,总结规律,建立空间观念,并能加以运用情感、态度、价值观:树立合作探究意识,培养认真读图****惯教学重点目标3教学难点地球运动产生四季变化教学方法读图发现合作探究分析归纳等教具准备多媒体课件教学环节教师行为教学素材学生行为[来源:学优高考网gkstk]明确目标出示学****目标1、提出证据说明地球是个球体。 2、用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。[来源:学优高考网]3、用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象。读学****目标梳理点拨1、引导学生互动交流,并参与交流2、个别辅导3、随机抽查【目标一二】地球的形状、大小1、地球的形状2、证明地球形状的证据:3、地球的平均半径、赤道周长和表面积1、参与交流理清相关知识2、自主复****理清相关知识,与同桌交流互查3、接受抽查、汇报展示【目标三】地球的运动及产生现象1、列表归纳 地球自转地球公转方向  周期  产生现象 [来源:学优高考网][来源:学优高考网gkstk] 1、小组合作探究2、互动分享1、提示、提醒仿画要求2、组织展示3、引导对比“五带”与“五个温度带”4、引导交流地球运动与四季变化【目标三】地球上的五带与四季1、画、说——地球上的五带①五带及界线名称②界线纬度2、对比“五带”与“五个温度带”3、四季与五带1、仿画、标注2、指图展示3、比较“五带”与“五个温度带”4、理清四季与地球运动的关系巡视学生情况引导交流、归纳方法【目标三】换算时间请推算此刻纽约(西五区)和巴黎(中时区)的时间自主尝试方法交流典例剖析组织交流方法过程引导剖析解题运用的知识点及方法技巧下列现象,,:00观看美国当地时间20:00举行的NBA篮球赛自主解答交流解题方法、过程巩固练****评价反馈评价、解疑专题一(一)自主评价导练自评质疑、相互解疑