文档介绍：小组感言总结断章——小组实践活动感想学院年级:管理学院XX级3班学号:XX姓名:龚婷摘要我觉得,这次的小组实践活动,我的所学所感,可以用卞之琳的《断章》做一个很好的诠释:你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。万事万物都是在不断的循环中慢慢的沉淀、累积,学习尤其如此。学习,需要的是想、做、想,以及在这个过程中不断的观察和总结。要牢牢的抓住一个知识,就是一个在想与做之间不断积累的过程。而这次的小组实践活动,就是让我们在对理论的学习和实际的操作中,对小组工作有了更全面、细致的理解,包括他的基本理论、实际实施中技巧的运用及实践过程中出现的问题与理论知识的结合,就是一个循环的、循序渐进的深入了解的过程。关键词小组工作实践活动感想循序渐进累积这次的小组活动,从最初的我们自己来组织开展的,我作为一个组织者,到后期由班上同学一起组成的小组,我作为小组成员和工作者,让我对小组活动有了一个全面的、直观的认识。一、小组组织进行时小组的组织过程,让我看到的东西最多,就如同诗中“你站在桥上看风景”一样,是直观而全面的。就小组活动组织的前期准备而言,需要注意的东西很多。首先,是关于小组活动的主题。参与活动成员的需要是小组顺利开展的灵魂所在。但是我们小组最初没有调查人群的需要而主观的确立了一个主题——解决恋爱问题,导致我们的小组活动没有人愿意来参与。后来我们想到,作为工作者,我们是服务于小组成员的,应该以小组成员的需要为服务目标,这就要求我们换位思考,基于此,我们小组在第二次活动开展前做了一次问卷调查,确定了目标人群的需要——人际交往中的技巧,然后顺利的开展了我们的小组活动。其次,是关于小组活动中,我们工作者的分工。一个团队要顺利的完成任务,必须要让每个成员在适合的岗位上做适合的事。我们小组在分工时根据每个人的性格特点做了大致的分工。就我个人而言,我是很想担任工作者的角色的,但是考虑到小组工作者所要求的个人特质是客观而耐心的,分析之后,还是由刘娟来担任。这也为我后期担任小组工作者有了一个心理上的认知准备。最后就是不断的总结。小组活动开展前后,我们都会有很多次的讨论。不断的思考和总结,再实施到实际活动中。这就是一个反复循环的过程。在讨论中总结,在实践中探索,不断的改进我们的思路和方案。最终才会有一份令人满意的活动计划。二、小组活动进行时作为小组成员,虽然只参与了一次小组活动,但让我了解到了作为一个参与者的心情:是一种渴望被关注、希望吐露却又有顾虑的矛盾心情。这就对工作者有了一个很高的要求:要准确的洞悉小组成员的心理,在适当的时候加以引导和鼓励,让小组成员尽量多的表达。尤其是这次活动让我感觉到,作为一个小组成员,真正需要的是一个怎样的小组、需要什么形式的活动才能引起参与者的激情。让我对以前我们自己组织的小组活动的不足之处又有了新的认识。我们以前设计的小组活动更多的是去套用小组活动的模式,是按着步骤来开展的,没有真正围绕主题来一步步深入展开。作为小组成员,我觉得要在小组活动中真正的有所收获,思考自己真正需要提升的,在小组中大胆的表达自己的想法,多和其他的小组成员以及工作者交流,尤其我们的小组是以人际交往为主题开展的。或许是我们第一次以这样的形式开展活动,我自身的角色并没有做到很好的转换,感觉和平常上课发言没什么区别。但作为工作者的老师却注意到了这一点,及时的采取了措施,把对小组活动的干扰减小到了最低的程度。这在后面的活动看来,确实的很有必要的。三、小组领导进行时第一次带领小组,由于有了之前组织和参与的经验,真正开展起来没有最初预想的那么困难。我带领的这次小组活动主题是室友关系,因此小组活动从最初的热身活动谁是卧底到理想室友的表达以及最后的情景表演及讨论,我都尽量贴合主题。在活动排序时也采取一种循序渐进的方式,让主题一步一步的深入,以期望到达这次活动的效果。在带领小组的过程中,怕自己一步小心就发表自己的意见,我一直在心理对自己默念:价值中立,尽量不要发表自己的看法。因此在很多时候都是对他们的观点的一种转述。而且为了怕冷场,我表达的相对而言比较多,可能阻碍了小组成员表达的积极性,让他们表达的不够充分。而且小组的氛围不够热烈,作为工作者,我没有做到很好的调节。这次小组活动产生的效果,和我预期的有很大的差别。正是这次带领小组活动的经历让我感觉到,有时候,做事和想事是两码事。看的再多,预想的再好,也要落在行动上去切身的体会,才能知道自己在思考问题时,欠缺的是哪些东西。四、小组发展进行时后面的就是我以一个观察者的角色来看这次小组活动。六次小组活动,五个不同的主题,四个不同的工作者,四种不同的领导风格,让我感受到了不同的小组氛围,也让小组向着目标不断的、循序渐进的深入下去。每个小组工作者都有他们的优点和特点值得我借鉴,以下就是对每个主题